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类型教科版四下-Module 6 Celebrations-Unit 12 Christmas is coming-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：d01cd).docx

  • 上传人（卖家）：小黑
  • 文档编号：1360733
  • 上传时间：2021-05-09
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    1、教学设计教学设计 课题U12 Christmas is coming. 课 时 2 学习 目标 1. 掌握节日名词， 例如 Christmas，Spring Festival 等 7 个节日和句型 What do you like doing for _? I like _. 2. 理解对话并小组编一篇对话。 教 材 分 析 学情 分析 孩子们在以前的模块里已经学习了月份的单词、 动词词组和句型 What is your favourite_ ? My favourite _ is_.节日的名词和句型 对于孩子们来说难度适中。 学习 重点 认读节日的名称以及句型的理解和运用。 学习 难点 利用

    2、新授知识和已学知识小组编一篇对话。 学前 准备 PPT，卡纸，节日用品，对话练习 教 学 过 程 Warm-up: watch a video of Peppa. 课前观看视频。 Step I : Review the months：复习月份单词： Do you like the video? How is the weather? Students help put the months on the blackboard. Step II: Learn festivals 学习节日的名称: 1. Whats the date today? What festival is coming s

    3、oon? 2. Students guess what festivals they are. We use different ways to guess. 3. Let one student to put the cards to the right months. 4. Play a game to consolidate the festivals: Two students have a competition and a student say the tips. Step III: Learn the sentences 学习句型: 1. Do you like Christm

    4、as? I like Christmas, but my favourite festival is Spring Festival. Because I like going shopping. What about you? Ask one student to practice. 2. Students practice in team. 3.Check the results. Step IV: Learn the text: 学习课文： Who are they? What festival do they like? Watch and match. Then check the

    5、answers. Step V: Make a dialogue in teams. 小组内完成一篇对话、操练并展示。 1. Students choose a festival and make dialogue their teams with their property. 2. Teams show their works. Step VI: Festivals are interesting, but they are meaningful, too.节日的重要性。 Let students understand the meaning of festivals, not just

    6、holidays. Step VII: Homework. 作业。 作 业 布 置 1. 完成阳光评价U12 P79-P80 第 4,5,6 题； 2. 熟读并记忆 U12 单词和课文。 板 书 设 计 Unit 12 Christmas is coming. What is your favourite festival? My favourite festival is _. What do you like doing for _? I like _. Cards: Months:JanuaryFebruaryMarchAprilMay JuneJulyAugust SeptemberOctoberNovemberDecember 教 学 反 思 在这节课里， 我们学习了 U12 的新词、新句型和课文。课堂上，孩子们思维 活跃，参与度高，教学目标落实到位。但是，在句型的运用时，孩子们有畏难的心 理，不太积极。这方面需要在平时的课堂上多加练习。 优点： 1. 环环相扣，从易到难层层递进； 2. 落实到学生思维和语言综合运用能力的训练。 待改进方面：1. 让学生了解中方和西方节日文化的差异； 2. 知识的拓展

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