教科版四下-Module 6 Celebrations-Unit 11 I was born in January-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：f00be).doc

1、教学内容教学内容 分析分析 本课的教学内容是 Unit 11 I was born in January 的 Lets talk 和 Fun with language 中的第 1、4 题中的词组，围绕“庆祝生日”的话题而展开，学生对学习的内容 很感兴趣。本课是 Unit 11 的第二课时,以“听说”课型组织教学。在第一课时中，学生 学习了 12 个月份单词，以及 My birthday is in./ I was born in. .的句型，本课 时是在此基础上，继续巩固月份单词及 My birthday is in./I was born in句型，学 会在情境中描述生日派对上的相关活动，

2、内化语言。进行模拟情境的语言交际，让学生在 交际中运用、巩固所学的语言知识。 教学教学对象对象 分析分析 学生在三年级下册 Module 3 Unit 5 Happy birthday!中已经掌握了日常用语 Happy birthday!Thank you.及询问年龄的句型 How old are you?Im . .四年级的学生活泼 好动，敢于表现自己，但本模块词汇量大，尤其是月份的单词，学生难以在短时间内熟练 掌握，需经过不断地重现，组织多种形式的活动让学生掌握。通过创设生日会的情景，营 造融洽愉快的课堂氛围，有利于学生掌握关于生日派对活动的大量词组，让学生敢于开口 说英语。 教学目标教学

3、目标 1、语言知识目标： 巩固月份词汇， 能听、 说、 读以下单词： present, card, go on, party,candle,cake,blow out, cut 能听、说以下词组、句型： wear a birthday hat, give a birthday card, give birthday presents 等词组。 I was born in . . My birthday is in. . Whats going on?及其回答。 2、语言技能目标： 能用英语描述自己在生日派对上做的事情。 能在游戏和活动中理解和运用以上的词汇和句型。 3、学习策略目标： 运用基本

4、的语音知识拼读单词，提高拼写能力。 创设情景，增强对英语的学习兴趣。 4、情感态度目标： 通过活动，培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性。 在小组活动中培养与他人合作的意识。 5、文化意识目标： 通过本话题的学习，学会祝福别人的生日，并养成礼貌得体的交际礼仪。 教 学 重教 学 重 点点、难点难点 1、能听、说和灵活运用单词。 2、理解 Whats going on?，并能回答。 3、能熟练运用所学语言知识口头描述生日的活动。 教学策略教学策略 1、根据四年级学生的知识水平和年龄特点，采用 games、TPR 等有趣的学习活动，充分 发挥学生的主体能动性。 2、利用图片、课件等辅助教学，运用

5、直观教学法，情景教学法吸引学生的学习兴趣，让 他们在轻松愉快的环境中学习。 教学准备教学准备 卡片，实物教具，自制课件等。 教学过程教学过程 教学活动及步骤设计意图 一、复习引 入 1.Lets sing. 2.Game 1（复习其中几个月份） 3.Game 2（复习剩余月份，并运用句型表达自己生日在哪月） 活跃课堂气氛，以歌曲和游 戏的形式让学生进一步巩 固所学知识并运用知识。 二、新课呈 现与操练1. 创设情景， 引出班上同学生日， 引出句型 Whats going on? Were having a party fors birthday.并进行学习。 2. 在生日派对的情景中学习词组：

6、wear a birthday hat, give .some presents, give . a birthday card,sing a birthday song, blow out the candles, cut the birthday cake, eat the birthday cake, play party games, take photos 3. Game (快速反应) 在情景中引出新知，让学生 更容易掌握。 利用游戏方式巩固新知，为 后面的语言输出作好铺垫。 三、巩固与 发展 1. 在 PPT 中呈现图片，引入课文的学习。 2. 看视频，完成“判断句子是否与课文内容

7、一致”的练习。 3. 跟读课文。 4. 四人小组分角色读课文。 5. PPT 呈现课文图片，并根据提示填空。 6. 根据图片内容和所学知识进行描述。 根据图片信息对课文进行 预测，激发学生学习的兴 趣，同时自然地呈现新知 识。 使学生对课文有个整体的 理解。 熟悉课文，为后面的输出作 铺垫。 巩固课文和所学习的语言 知识。 将所学知识运用到实际中。 板书设计：Unit 11I was born in January -birthday party new wordsI was born in .评价栏 My birthday is in . Whats going on? Were having a party for s birthday. 7. 小结。及时归纳总结 四、作业布 置 1.听光盘，跟读 Unit 11 单词与课文。 2.完成书本 64 页第 1 题，65 页第 4 题。 3.完成课堂练习纸上的写作题。 巩固所学知识。 birthday party