教科版四下-Module 5 Sports-Unit 10 I am very fast-教案、教学设计--(配套课件编号：50561).docx

1、四年级下学期 U10I am very fast 教学设计 (第二课时) 一、教学目标: (一)语言知识目标 1.“四会”掌握 Unit10 的词组 play chess , do the long jump , do kungfu , badminton , basketball ,. 2. 能正确理解及运用句型：Whats your favourite sport ? My favourite sport is sth . / doing sth . What do you like doing ? I like （二）语言技能目标 1. 能用所学知识用连贯的话语叙述自己喜欢的运用并说明理

2、由。 2. 能通过阅读 ， 理解文章， 并能在阅读中习得语言文章。 （三）情感态度目标 1. 体验英语学习的乐趣，乐于表达，乐于分享。 2.懂得生命在于运动，每个人都有自己的长处。 二、教学内容分析 （广州版） 本课时是四年级下学期 Module 5 Sports 的 Unit 10 I am very fast 第二课时读写课，内容包括本单元的单词、重点句型以及进行文本和写作训练。 通过本节课，学生能用连贯的话语叙述自己喜欢的运动并说明理由，能理解阅读 材料，在阅读中习得语言，并掌握读与写的微技能。本节课，创设情境学生为了 取得 sports party 的入场券进行的一系列从读到写的活动。

3、 三、教学对象分析： 四年级学生对英语的学习有浓厚的兴趣，思维活跃，敢于模仿，敢于表达， 乐于交往。本课是关于运动的内容，学生对这一话题比较熟悉，并且很感兴趣。 在上一个课时听说课中，学生也学习了叙述自己喜欢的运动并说明理由的句型， 学生有了一定的基础。本课将通过读写相结合的教学方法，帮助学生梳理知识重 难点， 学会更有条理地接受和运用知识。通过让学生在课中产生兴趣和学习的信 心，激发他们进一步综合运用语言知识的能力。 四、教学重点、难点分析 1.开展活动，巩固 Whats your favourite sport ? 2.正确掌握重点对话，完成相应口语交际工作 3.通过范文阅读，利用学过的句

4、型进行写作。 五、主要教学媒体 多媒体电脑、PPT 课件 六、教学资源 课件、图片、各种实物球 七、教学过程 （一）Warming up 1.Greeting .（人物图片）林丹 Say “hello”to Lin Dan. 2.Lets sing We are all jumping （二）Leading-in 1.Lets play（Flash cards） 2.Lets talk What is he/she doing ? What are they doing? 3.Lets chant 4.Lets practice Listen and number(P58/1) （三）Revi

5、sion and practice 1、Review the sentence:What is your favourite sport ? My favourite sport is 1)TP 2)P_P 3) Check in group. 4)Game : Passing Game 2.Learn “Why do you likeV+ing?” 1）Watch the video. 2）Answer the question . 3）Lin Dansfriends. 4）Game: Lucky star. （四）Development. 1.Lets do a project Make a survey .(P59/4) 2.Read a letter . 1)Read the letter . 2)Share with your partner. 3)Check in class . 4)Assessment （五）Homework Write a letter like the model.