教科版四下-Module 5 Sports-Unit 9 It looks fun-Let's talk-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：50108).doc

1、1 义务教育教科书小学英语四年级下册 ModuleModule 5 5 SportsSports Unit 9 It looks fun.设计方案设计方案 一、一、教学内容分析教学内容分析 本课是义务教育英语四年级下册的第五个模块 U9 的第一课时， 属于新授课， 谈论正在进行的活动，关于运动名称的话题。努力创设谈论运动和体育明星的语 言情境，体现新课程标准的理念，学习“蝴蝶页”的对话及设计概念图利用 词条进行替换的两两说的活动。通过词汇、句型、对话学习操练及连贯说话的表 达，培养学生连贯说话的能力，体现学生将知识转化为能力的过程。通过发展部 分整合重现关于描述人的特点句型，文本重构，让学生先

2、口头综合运用语言再笔 头输出，写出最喜欢的体育明星。复习帮助学生巩固所学语言知识，提高语言技 能，发展学习能力。 二、教学目标二、教学目标 （一）语言知识目标（一）语言知识目标 1、词汇：运动名称 、fun think try 2、句型：What are they doing? They are .Some （of）. are doing . What is doing? HesShes ing. 3、日常用语：I think . It looks fun. 4、语法：现在进行时 （二）语言技能目标（二）语言技能目标 1、能够熟练掌握相关词汇。 2、能够运用正确的语音、语调进行交流。 3、能够

3、正确地运用现在正在时进行交谈。 （三）学习策略目标（三）学习策略目标 1、通过儿歌、视频导入，学习新知。 2、通过多个环节开展两两说的活动，提高学生连贯说话能力。 2 3、通过滚动重现本册前几模块的内容，文本重构，提高学生综合运用语言的能 力。 （四）情感态度目标（四）情感态度目标 通过本课活动，培养学习兴趣和提高学习自信心，促使学生积极参与体育活 动，并在活动中，学会公平竞争，学习谦虚礼让，诚恳待人，促进身心健康发展。 三、教学策略三、教学策略 1、通过游戏复习单词短语，运用生动的小诗巩固复习学生已学的词汇。 2、 借助录音音频和视频短片等多媒体手段，创设情境让学生在情境中运用英语。 3、创

4、造真实的语言环境，培养学生综合运用英语的能力，提高小作文写作能力。 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 1、运动词组与蝴蝶页对话的学习，并能运用词条内容进行替换。 2、培养两两交际和连贯说话的能力。 3、提高读写的能力，提高仿写小作文的能力。 五、教学媒体：五、教学媒体： 教学课件、球类的实物、各项体育比赛的视频合成、单词和句型板书贴纸、小组 评分表 六、教学过程：六、教学过程： 1.1. Warming-upWarming-up 活动内容：活动内容：Warming up exercise & Lets chant. ( (活动目的活动目的：通过有节奏的儿歌通过有节奏的儿歌，激发学生的学习兴

5、趣激发学生的学习兴趣，自编儿歌自编儿歌，了解异地教了解异地教 学中学生对运动词汇的了解如何，提供关于运动话题的语境导入本课学习。学中学生对运动词汇的了解如何，提供关于运动话题的语境导入本课学习。) ) 2.2. PrePresentationsentation: : 1） Introduce the aims of this class. 活动内容：活动内容：全班分成四个小组，分别以四类球命名，比赛得分，争夺“喜羊羊” 3 头像，激发学生学习兴趣与动机。 ( (活动目的活动目的：由运动由运动、球类和球星为主线引出本课主题球类和球星为主线引出本课主题，以小组为单位进行评比以小组为单位进行评比，

6、激发学生的学习兴趣，培养团结合作的精神。激发学生的学习兴趣，培养团结合作的精神。) ) 2） Letswatch the sport matches. 活动内容：活动内容：Video:Video: the exciting matches of football, basketball, table tennis, tennis, the high jump and the long jump. ( (活动目的：通过视频学习活动目的：通过视频学习 football,football, basketball,basketball, tabletable tennis,tennis, tennis

7、,tennis, thethe highhigh jumpjump andand thethe longlong jumpjump 的新词的新词, ,在比赛的情景中问答，把枯燥的单词和在比赛的情景中问答，把枯燥的单词和 句型学习趣味化句型学习趣味化。通过词汇的学习通过词汇的学习，运用句型进行交接运用句型进行交接，词不离句词不离句，句不离词句不离词。 这环节的问题相对简单，争取多提问中下生，提高学生学习兴趣，增强其学习这环节的问题相对简单，争取多提问中下生，提高学生学习兴趣，增强其学习 的信心。的信心。) ) 3） Lets talk. 活动内容：活动内容：学习 chess 和 kung fu

8、( (活动目的：通过句型问答，学习活动目的：通过句型问答，学习 chesschess 和和 kungkung fufu 的词汇。的词汇。) ) 4） Sharp eyes 活动内容：活动内容：Game:Game: 大声说出所看到的词组 ( (活动目的活动目的：通过游戏复习刚学的运动词组通过游戏复习刚学的运动词组，增强学习的趣味化增强学习的趣味化。通过简单的游通过简单的游 戏，调动课堂的气氛，提高学生学习兴趣，增强其学习的信心。戏，调动课堂的气氛，提高学生学习兴趣，增强其学习的信心。) ) 5） Lets talk. 活动内容：概念图，课文的词条活动内容：概念图，课文的词条 ( (活动目的：通过

9、概念图的设计，把课文的词条及常用的词组在老师的示范下活动目的：通过概念图的设计，把课文的词条及常用的词组在老师的示范下， 开展两两说的活动。开展两两说的活动。) ) 6） Text learning. 活动内容：看课文的光盘，回答问题，跟读课文，课文释疑活动内容：看课文的光盘，回答问题，跟读课文，课文释疑 ( (活动目的：通过问题的回答，让学生理解课文，跟读课文，过好基础关。活动目的：通过问题的回答，让学生理解课文，跟读课文，过好基础关。) ) 7） Act out the dialogue 活动内容：看课文句子的提示，挖空，表演课文活动内容：看课文句子的提示，挖空，表演课文 ( (活动目的活

10、动目的：通过同位读课文通过同位读课文、分角色表演课文分角色表演课文，提高学生学习兴趣提高学生学习兴趣，增强其学增强其学 习的信心。习的信心。) ) 4 3.3. SummingSumming upup: : 1) Letssum up 活动内容：活动内容：ReadRead thethe sentencessentences ( (活动目的活动目的： 通过对句子单复数对比的判断通过对句子单复数对比的判断， 让学生对两种问句的答法加深理解让学生对两种问句的答法加深理解) ) 4.4. Development:Development: 1 1） TalkTalk aboutabout youryou

11、r favouritefavourite star.star. 活动内容：活动内容：WhoWhos s youryour favouritefavourite sportsport star?star? ( (活动目的活动目的：通过对运动词组和课文学习通过对运动词组和课文学习，操练操练，设计了学生感兴趣的话题设计了学生感兴趣的话题，谈谈 论最喜欢的体育明星，滚动重现描述人的外貌性格特征的句型，结合本课的重论最喜欢的体育明星，滚动重现描述人的外貌性格特征的句型，结合本课的重 点句进行两两说，培养学生连贯说话及综合运用语言的能力。点句进行两两说，培养学生连贯说话及综合运用语言的能力。) ) 2 2

12、）Lets write.（看实际时间操作，可留家庭作业。 ） 活动内容：活动内容：MyMy favouritefavourite sportsport starstar ( (活动目的：通过之前两两说对活动目的：通过之前两两说对 favouritefavourite sportsport starstar 谈论的谈论的环节及范文的示环节及范文的示 范，文本重构，让学生选择适合自己层次的模板进行写作，分层进行，既可照范，文本重构，让学生选择适合自己层次的模板进行写作，分层进行，既可照 顾中下生，也可激发优秀学生的发散思维，写出更多的句子。顾中下生，也可激发优秀学生的发散思维，写出更多的句子。) ) 5.5. Homework:Homework: 1) Finish and share your writings with your parents 2) Read and act out the dialogue.