教科版四下-Module 4 Activities-Unit 7 What do you do when you have free time -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：f5f9f).doc

1、1 教学内容分析教学内容分析 Activities 贴近学生生活，是学生比较感兴趣和熟悉的话题。本模块是教材中第四个模块，学生通过 Unit7 和 Unit8 两个单元 能使用问句 What do you do when you have free time？及回答， 能初步理解表达建议的句型 Shall we? 通过情景体会现在进行 时的意义，知道现在分词的构成；能用 What are you doing? Im doing.进行问答。本课借助剧本整合本单元的知识点，通过任 务型教学和小组合作学习突破重难点，引导学生复习回顾本单元主要知识点，并通过演读和改编的方式，提高学生口语表达 和模仿写

2、句的能力。 学情分析学情分析 本次教学对象是四年级学生，经过一年多英语学习，他们具备了一定的英语学习技能和技巧；具备一定的英语表达能力；能 够积极参与课堂活动，较好地与小组成员合作。学生初步尝试课本剧的表演和改编，演读技巧还有待提升。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识：语言知识： 单词：dinosaur, director, bingo 短语：take a video以及与本模块话题 activities 相关的短语 句型: 1、What do you do when you have free time？及回答；2、What are

3、 you doing? Im doing. 3、Shall we? 2.Language skills 语言技能语言技能： 1）能在情景和活动中运用所复习巩固的单词和句型。 2) 能通过观看视频，获取信息，回答问题，理解文本，提高听说能力 3）能掌握一定的阅读技巧和方法，如阅读寻找关键信息。 4）能把握剧情句意，有感情地演读剧本。 3.Affect 情感态度情感态度： 1）能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动； 2）小组合作，大胆表达。 4、Learning Strategies 学习策略：学习策略： 1）能进行小组合作，合理分工，共同完成任务； 2）通过听说读的操练，提升学生的语言综合运

4、用能力。 5、Culture awareness 文化渗透文化渗透： 体会妈妈日常的辛劳，激发对妈妈的感恩之情。 2 教学重难点分教学重难点分 析：析： 1. 能大胆地进行课本剧的表演。 2. 能用本模块的句型进行问答及文本改编 3. 教学资源教学资源自制课件、动物头饰、worksheet, 故事视频，歌曲 flash 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Warming up 1. Free talk and sing a song （1）Free talk: What do you do when you have free time? (2) sing a s

5、ong: Finger family 1. Free talk and sing a song (1) Talk with the teacher (2) Sing together 热身 Revision 2. Watch and revise (1) Watch a video and present the word “video” (2) 复习 activities 短语，并呈现单词 dinosaur, bingo 2. Watch and revise (1) Watch a video and learn “video” “take a video”. (2) 小组比赛一分钟内说出

6、视频中出 现 的 短 语 , 学 习 单 词 dinosaur, bingo 复习巩固旧知并学习新词 Presentation and practice 3. Lead in (1)通过日历引入 Mothers Day (2)介绍 Peppa Pig 一家，引入剧本 3. Lead in 认识 Peppa 一家，进入剧本学习引入剧本，为下一步学习做铺垫。 3 4Watch and learn (1) Lets watch 播放视频，引导学生思考：What does Daddy Pig do in the video? 引出单词 director (2)Choose “T” or “F” 引导学

7、生根据剧本内容判断对错 4Watch and learn (1)带着问题看故事视频，了解剧本 内容，学习单词 director (2)根据剧本内容判断对错，并找出 依据 学习剧本内容，理解文本，训练学生 提取信息能力和阅读技巧 5. Lets Read 指导学生演读剧本 5. Lets read (1) 再一次观看视频，注意观察表情 动作 (2)听录音，模仿语音语调 (3)小组内练习表演，并展示 学习演读剧本 Development 6. Lets write 指导学生改编剧本 6. Lets write 小组讨论改编剧本 给予学习指导，引导学生改写剧本， 培养仿写能力。 7. Lets su

8、m-up 小结所学，渗透情感教育 7. Lets sum-up Sum up what we learn today.总结 Homework A. 完成填空练习 B. 小组排演课本剧 C.个人改编课本剧 4 Designingon the board: 板书板书 Revision of Module 4Happy Mothers Day 屏幕，展示课件屏幕，展示课件。 New words: video take a video bingo dinosaur director 小组评价小组评价 What do you do when you have free time? I usually/ often/ sometimes.when I have free time. What are you doing? Im Shall we