教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号:a2066).doc
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1、广州版广州版小学小学英语四年级下册英语四年级下册 Unit 6 What do you usually d o on Sunday? 教学设计教学设计 Module/TopicUnit6What do you usually do on Sunday? GradeFour PeriodSecond 教材内容分 析 本单元的主题是 weekend activities, 主要涉及运用 I always/usually/often/sometimes/never.on.谈论周末活动。 教学对象分 析 对象为四年级学生,性格活泼,学习积极性高。经过四年的英语学 习,有一定的听、说、读、写技能。这学期
2、前两个模块学了较多的 动词短语。但是大量的语言与知识的学习,让学生对英语与产生了 一定的畏难感,而且他们对旧知识的遗忘率较高,因此常常表达起 来不是很流畅。因此,教师在教学设计中,要充分考虑本教材编写 的层次,使新学习内容与学生已有知识相连接,新知识产生联系, 提高旧知识的重视率,减低遗忘率,达到有效教学目的。 教学目标 1、语言知识: (1)掌握频率副词和动词短语 (2)能运用 What do you usually do on? I usually /often/always /never 谈论周末活动。 2、语言技能: (1)能正确使用频度副词简述自己的生活习惯。 (2)在听说读写的活动
3、中理解和运用本模块的单词、词组和句型 并能用所学的语言进行小组的活动。 3、情感态度: (1)对学习内容感兴趣,有自主学习的愿望。 (2)有合作意识,积极与同伴交流共同完成学习任务。 教学重难点1.能灵活运用频率副词和动词短语 2.能运用句型 I always/usually/often/sometimes/never.on.谈论周末 活动 教学策略1.运用情景式教学,从词到句分散教学难点。 2.通过层层递进的活动,巩固和拓展知识,培养思维能力。 教学媒体及 资源 多媒体平台,PPT 课件, Video,词条,练习纸等。 教学过程教学活动及具体的活动操作 步骤 学生学习活动设计意图 1. Wa
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