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类型教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Fun with language-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50485).docx

  • 上传人（卖家）：小黑
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    资源描述：

    1、Unit 6 What do you usually do on Sunday 教学反思教学反思 本课是广州市教科版四年级下册Unit 6 What do you usually do on Sunday?的第二课时。本课学习的内容以 activities 为话题，以谈论一 周常做的事情为主线，通过听、说、读、写来巩固、内化第一课时的 内容。四年级学生对新鲜事物充满好奇心，爱说、爱唱、爱玩，但注 意力不稳定；同时，四年级学生的思维动向在很大程度上是依赖感性 经验来分辨的；教授内容与学生的日常生活息息相关。为此，我采用 PPT 课件创设情景直观呈现，课件中插入声音、图片、歌曲、视频等 形式使其与

    2、生活相“连接” ， 并以任务驱动为导向，布置活动任务： I can I show、 I am a writer. (填词小达人)、 I am a singer. (我是歌手) 、 Talk about your week.(争做生活的小达人)和 Share with others 等环节 ， 自然地把教学内容延伸至生活实践。通过再现学生的真实生活情景， 激发学生的学习兴趣，学习任务的挑战，着力发展学生的准确性、深 刻性、灵活性、创造性等思维品质，让学生的语言能力、学习能力、 思维品质等学科素养得到促进。 本节课是我承担增江街的公开课， 虽然得到了上级领导的表扬以 及同行的认可，但是对于我来说，每上完一节课，多多少少总会留有 遗憾： 1.教学语言可以再精简些， 尽量做到言简意赅； 2.教学环节之间， 希望可以过渡得更自然，不露痕迹；3. 在小组活动 Talk about your week.(争做生活的小达人)这个环节，孩子个个踊跃举手，都想 Share with others，由于我怕预留的时间不够，只叫了两位同学出来分享， 课后，很多同学反映：没有上台分享，有点遗憾。所以，今后我要更 加注意时间的把握。

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