教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：90fed).doc

1、教学目标 1. 语言知识： 1）词汇：always, parent, housework, do housework, never, often, go shopping. 2）句型：What do you usually do on ? 及其回答 I usually/always/ often/ sometimes/ never. 3）感知和理解课文意思。 2. 语言技能：能运用句型 What do you usually do on?进行交际活动。 3. 学习策略：引导学生把学习和生活实际联系起来，使学习生活化，培养小组合作精神。 4. 情感态度：通过生活情景展开教学，引导学生形成良好的生

2、活习惯和学习习惯，提高学习主动性和自觉性。培养 学生做个勤劳和孝顺的孩子。 教学重难点 重点：单词和句型的学习。 难点：在活动情境中，掌握句型，初步了解频率副词的用法。 教学资源及策 略 1、图片、多媒体课件。 2、通过生活图片，创设情景，给学生提供一个运用语言的平台，提高学生的语言交际能力。 教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图 Warming up 1. Lets chant. 2. Sing a song. 3. Free talk (What questions). 1. Chant. 2. Sing the song. 3.Answer the questions.

3、1. 以 chant 和歌曲激发兴趣，复习动词 短语和星期单词。 2. 给学生提供一个运用语言的平台， 为 学习新课做铺垫。 Presentation and Practice 1. Leading in. What do you usually do on Sunday? I usually . 2. Practise the sentences. 3. Know something about the teacher. 1) 引导学生问老师： What do you usually do on Sunday? 2）教师回答并呈现句子： I always do housework. 3）学习

4、新词： always, housework, do housework. 4) 呈现并学习句子： I always help my parents do housework. 5）学习新词：parent 4. Know something about other teachers in our school. 1) Show the photos of our teachers, let the pupils ask: What do you usually do on Sunday? 2) 学习新词：often, go shopping, never 5. Practice. 6. Play

5、 a game. 7. Learn the dialogue. 1.Answer the questions. 2. Practise the sentences. 3.Ask the teachers. 4. Learn the new works and sentences. 5. Group work. 6. Play the game. 7. Learn the dialogue. 1.通过师生对话，引出句型 What do you usually do on Sunday? 让学生初步感知 句子意思，并懂得用动词短语来回答。 2.创设悬念，诱发学生产生学习欲望， 运用句子去询问和了解身边老师的日 常活动。通过大量的口语训练，引导学 生大胆、主动开口说英语，提高口语交 际能力。 3.利用学生身边熟悉的老师展开话题， 取材贴近生活，达到让英语走进生活的 目的。 4.通过游戏巩固句型，让课堂气氛活跃 起来，使学生在紧张的学习中得到放 松。 Development Make a survey.Make the survey.通过调查活动，拓展知识，提高学生语 言综合运用能力。 Homework 1.抄写单词。2. 朗读课文两遍。3. 调查两个身边亲戚或朋友星期天通常做的活动。