教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：5121e).doc

1、教学内容分析本课时将围绕 Days of the week 为话题，通过一系列的活动，谈论从 周一到周五，孩子们最喜欢的一天及其原因，以及周六日通常做的 事情。 学生分析本次上课的学生是张村小学四年级的学生，他们也是小组合作学习 研究对象，有小组合作学习经历，在老师的引导下，相信他们能口 头输出理想的 time table . 教学目标（一）语言能力目标 1、知识与技能目标： （1、）在歌曲、道具、媒体等情境中熟练运用以下词汇和句型： 星期：Sunday , Monday ,Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday 频度副词：seld

2、om , sometimes , usually , often , always 动词名词：reading ,speaking , singing , dancing , playing.,working , drawing . 动词短语：help my parents , do housework , clean my room , clean the kitchen , cook some food , listen to music ,do homework , have an English lesson ,go shopping , go to the park , go to t

3、he library ,visit my friends , see a film , play basket , play football . 句型：What day is it today ? Its . . Whats your favourite day ?My favourite day is . Why ? We have .lessons.I love .What do you usually do ? I usually. 2、语用目标： （1、）能说出一周七天。 （2、）能表达自己最喜欢的一天并说出理由。 （3、）能告诉同学自己周六日通常做的事情。 （4、）能设计自己理想的

4、一周时间表。 （二、）学习能力目标： 1、通过歌曲快速记下一周七天的单词。 2、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。 3、通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。 教学重难点1、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。 2、通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。 教学策略1、借助班上的课程表激发学生谈论自己最喜欢的一天并说出理由。 2、通过倾听同学的时间表在小组进行合作学习。 教学资源台历、学生课程表、PPt 教学过程活动设计设计意图策略 Warm up1、Free talk 2、Lets Sing. 相 互 认 识 hello ,my name is . nic

5、e to meet you ! 师生互动 活跃气氛 Pre - task3、Letstalk.what day is it today ? On . What do you do? 4、Let play . 回顾星期词和动词短 语 熟悉动词短语、科目 及其功能。 两人对话、 小组轮说。 White -task5、Look and say .创设情境让学生运用 语言，为下一步输出 整篇语段做准备。 认识早、中、晚 谈论课程表。 Post -task6、design your dream timetable . 7、Show time 运用语言小组互助互学。 Homework8、Write you

6、r dream timetable . 9、Tell your parents and share with your classmates. 课外拓展激发持续学习英语的 兴趣 板书设计：RevisionModule 3 Days of the week What day is it today ? Its . Whats your favourite day ? My favourite day is .Why ? We have .lessons.I love . What do you usually do ? I usually. seldom - sometimes - usually -often -always 0%100% morning afternoon evening