教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号:71b23).doc
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1、1 Teaching Contents Analysis 教学内容分析教学内容分析 本课是教科版广州英语四年级下册 Module3 Days of the week Unit6 的复习课。Unit6 的主要内容是 Janet 和 Jamin 在谈论他们周日的活动,从而感知和学习频率副词的使用。这个话题贴近学生日常生活,学生比较容 易理解和出口。本课是对 Unit6 知识的整理改编,以 Our activities 为主要话题,通过采用问卷星的调查结果 以及新语篇的推动形式,结合听、说、读、写各项活动,给予学生综合运用与日常活动,频率副词有关的语 言知识,最后熟练地用频率副词描述自己最喜爱的日子
2、的活动内容。 StudentsAnalysis 教学对象分析教学对象分析 四年级的学生英语学习的兴趣浓厚,敢于表达,热衷于小组合作。他们已经熟悉本模块知识,但是频率副词 是一个相对抽象的概念,而本节课又是对本单元知识的整理改编,学生需要激活已有的知识,在此基础上整 理输出。四年级下册书本内容基本都是对话形式出现,学生较少接触短文。所以,连续表达对他们来说是一 个新的挑战。 2 TeachingObjectives 教学目标教学目标 一)语言知识与技能:一)语言知识与技能: 1复习巩固并能够在篇章中熟练运用核心单词及句型:always, usually, often, sometimes, ne
3、ver (1) What do you do on (Sunday) ? I always/usually/often/sometimes/neveron (Sunday). (2)My favourite day is (Sunday). 2. 能够在语境中熟练运用频率副词描述日常活动。 3. 能用本课的核心词汇、句型写 3-5 句话,介绍自己最喜欢的日子和在具体时间里所做的活动。 二)情感态度:二)情感态度: 通过探究喜爱的日子和日常活动,能体会到生活中的乐事,发现生活的快乐 三)学习策略:三)学习策略: (1)能够根据思维导图描述自己的日常活动。 (2)通过交际性操练,积极与他人合作,共
4、同完成学习任务。 Key PointsAnalysis 教学重点分析教学重点分析 进一步熟悉巩固本课词汇句型,熟练使用频率副词和核心句型 词汇:always, usually, often, sometimes, never 句型:(1) What do you do on (Sunday) ? I always/usually/often/sometimes/neveron (Sunday). (2)My favourite day is (Sunday). DifficultiesAnalysis 教学难点分析教学难点分析 用所复习的频率副词和句型写一篇介绍自己最喜欢的日子和日常活动的小短
5、文 Preview Learning 前置性学习前置性学习 1. 复习歌曲Week 2. 做好问卷星上的调查问卷 3 Teaching Resource 教学资源教学资源 101 教育 PPT, 问卷星调查报告结果,澳洲学生录制 mp3 听力材料,图片,堂上作业纸,卡纸 Teaching Procedures 教学环节教学环节 TeachingActivity 教师活动教师活动 LearningActivity 学生活动学生活动 Purpose 设计意图设计意图 I.Warm up 1. Lets sing Play the song “Week”. 2. Free talk How many
6、 days are there in a week? What are they? What do we do in a week? 1.Students watch the video and sing the song with the music. 2.Students answer the teachers question. 利用快节奏的歌曲,调节课堂气氛,同 时也用 Free talk 形式复习星期几的词汇 和相关活动短语 1.Lets review Watch a video about different activities in a week. 1.Students rea
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