教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：60b1d).doc

1、Teaching Content Analysis 教材分析 本模块，我们主要学习了一周为主的词汇，同时也学习一些日常活动以及频度词汇。 Students Analysis 学生分析 在整个模块的学习中，学生已经熟练掌握了日常活动以及频度副词，并能够运用本模块学习的句型进行提问和回答，且 这一话题贴近学生生活，容易引起学生兴趣，本班的学生平常的课堂教学中活泼爱互动，课堂参与性强，具备基本的询 问和回答的能力，且在教学前，教师帮助学生进行了一定的阅读积累，平常课堂有较多的表达机会，学生基本具备了上 这堂课的能力。 Teaching Objectives 教学目标 1：Language knowl

2、edge 语言知识： 在交流中巩固 M3 所学的词汇，词组和句型。 在课前预习、准备和课堂分享中积累更多的课外单词，词组和句型。 2：Language skill 语言技能: 1) 能恰当运用本模块的核心词汇和句型来询问位置。 2）能够较流利对物体的位置进行描述，或者阅读内容的分享。 3）能运用所学，进行情景汇演。 4）能把所学的内容运用到日常生活中。 3：Affect 情感态度： 1）能在交流的过程中建立英语学习的自信，提高英语学习兴趣。 2）能合理安排每天的生活和学习，培养孩子自主学习和生活的能力。 4：Learning Strategies 学习策略： 1）通过小组交流，展示，提供学生表

3、达的平台。 2）通过思维导图提高学生的归纳整理能力。 3）通过小组合作学习提高学生表达、参与的积极性。 教学重点能够熟练询问和描述每天的活动。 教学难点大量的口头和听力活动对学生的口头表达和听力提出了更高的要求。 教师如何用最清晰易懂的指令指导学生活动和给学生评价。 教学资源教师推荐和学生自己找的诗词，绘本，歌曲；相关阅读内容和实用表达法；自制课件，视频，学生需完成老师布置的前 置性任务。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入(3) T ： before the lesson, lets sing a song together. sing a song歌曲暖场，活跃起风，吸引学生

4、的注意力，缓解 学生的紧张感。 阅读分享邀请学生分享其阅读内容 学生个人或者小组来分享自己 的阅读体验或者内容 为学生课后阅读提供一个展示的平台，以激励学 生对课后阅读更感兴趣，从而提高学生英语学习 的热情和自信。同时也帮助积累一定的课外单词 和句型。 剧本表演1：请两组学生准备。 2：邀请小组表演，全班展示。 3：对表演进行适当评价 1：学生准备。 2：小组表演，全班展示。 3：对表演进行评价 提供学生更多的英语交流表演机会，提供学生团 队合作的机会，提高合作意识和能力，在交流的 过程中产生火花，相互学习。 复习巩固1: 借助 ppt， 请小老师引导学生复 习句型。 2：通过表演一周活动和提

5、问的形 式引导学生复习巩固。 1：根据卡片回答小老师提出的 相关方位的问题。 What do you usually do on .? We/I. 2：根据表演活动回答问题。 复习巩固环节帮助学生在操练中加深对本模块重 要句型和词汇的理解，并以各种有趣的活动激发 孩子的兴趣。提高其表达能力，巩固基础所学， 并且为接下来的环节做好知识铺垫。 作品 1 MyFavourite Day 分享 作品 1 小组自创小诗 1：请同位分享。 2：邀请个人分享，全班展示。 3：对分享进行适当评价。 4、小组自创有关活动和每一天的 小诗。 1：回答问题 2：同位分享 My favourite Day。 2：部分

6、学生分享 My favourite Day. 3: 抢答问题。 通过对 My favourite day 的介绍，分享自己最喜欢 的活动，提高自信和表达能力。并在抢答的过程 中提高听力，培养团队意识。通过小诗创作，让 孩子用学过的知识进行再创作，增强孩子学习的 积极性。 分享4.表演小诗 总结 1. 布置作业，推荐绘本。 2：以思维导图的形式做本模块的 知识归纳。 1.课后阅读更多主题相关的绘 本。 2：学生以思维导图的形式做本 模块的知识归纳。 对本节课的内容进行总结，帮助学生形成知识体 系。引导学生注意合理安排每天的学习和活动， 严于律己。并通过推荐绘本给学生的课后阅读提 供方向。并以思维导图的形式让学生将模块重点 知识点进行整合。 板书Module 3Days of the week What do you usually dao on.? I /we. Module 3Days of the week Name:_Class:_ No:_ 一：我（或者我们小组）想跟大家分享的材料有：(可以是绘本，文段，小诗，歌曲，PPT, 有趣的单词或者笑话，词汇等） _ _ _. 二：根据课本表演对话。 三：日常活动表演，加上音乐。 四：My Favourite Day 介绍和小诗创作分享。 五：整理本模块的知识点（单词句型语法点等）以思维导图的形式呈现。