教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 6 What do you usually do on Sunday -Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：719d3).doc

1、TeachingContents Analysis 教学内容分析 本单元学习的话题是 days，本课主要谈论的是一周的活动以及孩子们喜欢的某一天，这是孩 子们十分感兴趣和乐于沟通的话题。 StudentsAnalysis 学情分析 本班学生大体掌握运动类单词及学科类的动词短语；在本学期模块一、模块二当中学习了描述人， 时间及日常生活的简单表达。掌握了本课的核心句型：What day is it today ?Whats your favorite day ?Why do you like?What do you usually do on?I usually on 等知识 Teaching O

2、bjectives 教学目标 1、Language knowledge 语言知识：语言知识： Vocabulary【词汇】名词：Sunday，Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 频度副词：always, usually, often sometimes, never. Sentences 【句子】理解和运用下列句型： I like/love (动词+ing)on My favorite day is I usually /sometimes/often/always/neveron 2、Language skill 语

3、言技能：语言技能： a.复习并巩固归类有关活动的动词短语 b.运用本单元句型进行实际操练 c.在情景中，仿照例子，写出自己的日常生活小作文。 3、Learning Strategies.学习策略：学习策略： a.通过情景设置和完成任务，提高学习效果 b.通过篇章阅读，培养阅读逻辑思维，促进写作能力的提高。 4、Attitude learning 情感态度目标情感态度目标 通过学习和交流，引导学生进行健康向上的活动并合理安排个人的课余生活。 5、CultureAwareness 文化意识目标：文化意识目标： 了解不同国家的和不同民族人物的日常活动 LanguageFocused &Languag

4、e difficult point 教学重难点 重点：难点： 1读懂短文，学习构建有条理的思维；1、频度副词的理解和运用； 2运用单元重点句型写出自己的日常活动。2、仿照例子描述自己的日常生活。 Self-Learning before class 课前先学 1.归纳模块五所学活动类词汇 2. 上网搜集更多的活动类词汇并学会发音。 Teaching Aids/Media and Resource 歌曲、PPT 课件、对话视频、课前先学 worksheet、多媒体 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤

5、LearningActivities 学生学习活动 Strategies and purpose 策略与设计意图 Step1 Warming-up Activity1: Greetings and free talk Activity 2：Letchant 1)呈现小诗，拍手唱读 2)从小诗中引出问题： How many days are there in a week? Activity1: Greetings and free talk 学生回答老师问题。 Activity 2： 学生看学生看 PPT， 读小读小 诗诗 Activity1:Greetingsand free talk 通过

6、问答引出热身。 Activity 2：chant 活跃课堂英语氛围并迅速 导入本课内容。 Step 2 Pre-task Activity3： Bomb Game 师 PPT 展示，生玩游戏。 Activity4： What lessons do you have on ? 出出示示 PPT 复习学科单词并且说出这复习学科单词并且说出这 一天进行的活动一天进行的活动 Activity5： What is your favourite day ?Why? 学生表达自己喜爱的是哪一天,并且 说出理由 Ask &Answer in pairs.生生问答生生问答 Activity6 师：师：What

7、do you usually do when you have free time? 引 导 学 生 复 习 句 型 ：引 导 学 生 复 习 句 型 ： I (always ,usually, often, sometimes, never)并且完成造句。并且完成造句。 Activity3： Bomb Game 生做动作玩游戏。 Activity4：师 PPT 展示图片， 生举手竞猜 Activity5： Ask & Answer in pairs.生生问答生生问答 Activity6 根据 PPT 给出的活动短语进 行回答并且完成造句练习。 Activity3： 通过游戏复习本节课重点 单

8、词， 为后面的输出做铺 垫。 Activity4： 引出本节课重点句型，为后 面的输出做铺垫 Activity5： 通过操练，巩固通过操练，巩固 daily life 的简单描述的简单描述 Activity6： 通过操练，巩固通过操练，巩固 daily life 的简单描述的简单描述 Step 3 While -task Acitivity7: Reading 阅读练习阅读练习 Acitivity7: 根据短文内容进行填空练习根据短文内容进行填空练习。 Acitivity7: 提高阅读能力， 为后面的写作做铺垫。 Step 4 Post-task Activity8： Write and sh

9、are. 写作练习 Activity8: 仿照上面的短文进行写作练 习并且分享。 Activity8：拓展提高，：拓展提高， Homework 1.Write a short passage about My Favorite Day and draw a picture. 2.Listen read and recite unit5 and unit6. Write down the homework. 笔头练习作为家庭作业，进 一步巩固所学知识， 并运用 到实际当中。 Blackboard design 板书设计 ModuleModule 3 3 DaysDays ofof thethe weekweek I like / love 小组评分 My favorite day is OnI(always, usually, often, sometimes, never)