教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 5 What day is today -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70c7a).docx

1、Unit5 What day is it today?教学设计 一、教学背景 1、学习内容分析 本课为本单元的第二课时（巩固课） ，着重点主要放在：1、利用 Phonics 系统呈现反映语 音规律的材料，帮助学生在练习中熟悉字母组合的发音规则；2、用任务式练习、通过听说读等 语言运用交际任务循序渐进帮助学生巩固语言知识；3、讲述绘本故事时使用大量的 be+v-ing 结构的句子为下一模块的重点-现在进行时做铺垫。 2、学情分析 学生在二年级时已经学习了 Weekdays 这首英语童谣，本单元增加了一个 Why do you like.,学生在复习旧知的基础上，容易掌握新知。 二、教学目标 1、

2、学生学会询问今天是星期几：What day is it today?； 2、学生学会回答今天是星期几：Its./Today is.； 3、学生能够用英语介绍自己一周七天的情况：On.,I.； 4、学生学会表达自己喜好周几并说出原因：. is my favourite day.； 5、继续渗透语音规则，提高学生拼读能力。 三、教学重点、难点 重点：1、一周七天的名称和问答; 2、询问及介绍自己喜好周几及原因。 难点：理解句式 Why do you like.? ; 学会用 on 表示在周几，如：on Sunday 等 四、教学过程 教学步骤教学活动教学目标教学策略 Phonics time: t

3、rdrnkwr 1、Sight words 2.(Pair work) Flip phonics cards 3.Read more words 熟悉视觉词 小组活动开 展拼读,调动 学习积极性 复习本单元 的 letter sound， 练读视觉词， 为阅读作准 备 小组合作学 习 操练,使学生 熟悉发音 1. Warm upLets Chant: Weekdays活跃课堂气 氛，引起学 生的学习兴 趣。 歌曲热身- 导入 2.Consolidation Practice 1.Play a guessing game进入上课状 态。 喜好周几及 2.2.Ask and answer 3. 3

4、.Exercise: My favourite day 原 因 的 问 答，归纳学 习重点 制作表格式 思维导图， 并描述自己 所喜好的一 天的活动 听说读写语 言综合性策 略的运用； 思 维导图的运 用 3. DevelopmentStory Time: Biscuit goes to School 1. Tell the story; 2.Find out the ending in 1 min 3.Listen to the story; 4.Read it together 5.(Pairwork)Developthe story; 6.Show time. 了解故事大 意 快速浏览，

5、 掌握大意 听故事 读故事 小组活动开 展讨论 学生展示 构造信息差， 培养看图说 话能力 语言生成性 运用培养 再次内化语 言信息 再次内化语 言信息 发散思维 语言输出 4.Phonics timeFlip phonics cards快速反应发 音规则拼读 重温巩固所 学的发音规 则 5. Homework1.Make a new story; 2.Tell the story to parents. 改编并复述 故事 语言迁移性 运用培养 worksheet Sheet 1 Timetable TimeMonTueWedThurFri 8:40-9:20 mathsChinesemath

6、sChineseEnglish 9:30-10:15 EnglishChineseChinesemathsmaths 10:25-11:05 ChinesemathsEnglish品德Chinese 11:15-11:55 musicreadingsciencemusicChinese 14:10-14：50 writingPEPEartcomputer 15:00-15:45大课间 science品德PEreading Sheet2 My favourite day nameMy name is _. favourite dayMy favourite day is _ . dont likeI dont like _. whyI like., so I like. . suggestionI hope. .