教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 5 What day is today -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号:50128).doc
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1、四年级下册四年级下册 Unit5Unit5 WhatWhat dayday isis itit today?today? 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 (一)语言知识目标(一)语言知识目标 1词汇:一周七天:Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 学科: Chinese 语文maths 数学art 美术music 音乐 English 英语PE 体育science 科学IT 计算机 2. 句型: What day is it today? How many days are there in a week?
2、 Whats your favourite day/subject? Why do you like Wednesday? (二二)语言技能目标语言技能目标 1.能用英语询问和回答今天是星期几。 2.知道一个星期有七天及第一天是星期天。 3.能用英语询问你最喜欢的哪一天及回答。 4.能英语描述当天的课程。 (三)学习策略目标: 1.鼓励学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 2.鼓励学生主动练习所学的内容,积极参与实践,能大胆地用英语思考和回答问题。 (四)情感态度目标: 教育学生学好每门学科,使自己每一门学科得到均衡发展。 二、学情分析二、学情分析 (一)学生心理特点:四年级的学生大概处在十
3、岁左右,这个阶段的儿童注意力不稳定、不 持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引,他们对课件里的 游戏和动画感兴趣。所以本节课我采用了单词卡强读游戏,小组竞争等教学手段,为温故而 知新做好充分准备。 (二)学生现状学习阶段:四年级上册已经学过与本节课有关的八大科目的英语表达方法, 以及在不同的课堂里面要做的不同事情,课前设置了复习环节,温故而知新,一个星期七天 的英文和句型:“What day is it?”等是本节课的听、说、读、写等技能的掌握是本节课的重 难点,所以我通过利用游戏、调查报告等方式让学生在情境中学习、在活动中学习,把学习 内容运用到实际当中。 三三、教
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