教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 4 When do you have class -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号:e0293).docx
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1、1 TeachingContents Analysis 教材分析教材分析 本单元教材重点围绕生活情境展开话题。本课时要求学生能掌握词汇: get up, have a class,have lunch, play games,watch TV,go to bed. 及表示整点时间的句型。由于学生以前学过数词,所以学生 在学习的时候这方面比较容易掌握。 StudentsAnalysis 教学对象分析教学对象分析 根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征,为了更好地激发学生学习兴趣,从而 能积极主动参与学习。 教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段, 置抽象的句型于一个个生动的情景
2、、 游戏之中,让学生完成听说读写的任务,不仅使学习过程自然轻松,更能较好地启智开思。 Objectives: 教学目标教学目标 1、 Language knowledge 语言知识: Vocabulary 词汇::巩固词汇 usually, breakfast, take exercise, have classes, go running, go swimming. Sentences 句型: What time do you ? What time do you usually ? I usually from to . 2、Language skill 语言技能:能综合运用已学知识进行交
3、际。 3、Affect 情感态度:积极主动地参加老师所组织的课堂活动并养成良好的生活作息习惯。 4、Learning Strategies 学习策略:能积极与他人合作,共同完成任务.能对所学习内容主动练习和实践。 Language focused and difficult point 教学重难点:教学重难点: 重点:本课的新单词和重点句型的熟练运用。 难点:用英语写出各个时间段所做的事情。 2 Teaching Aids Media and Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 自制课件,金太阳软件,相关的图片 TeachingProcedures 教学过程教学过程 Teachin
4、g activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动学生学习活动 Strategies/Purpose 策略与设计意图策略与设计意图 Warming up and Leading in Activity 1: Sing a song 播放歌曲 What time is it? Activity 2: Sharp eyes. 复习单词和短语。 Activity 1: 唱歌并作出相应动作。 Activity 2: 说出所看到的单词。 Activity 1&2: 复习 U3 和 U4 所学的重点单词和短语,
5、提高学生学习兴趣。 Presentation and practice Activity 3: 观察时钟,并导入动漫人物大 雄。 并设置情景内容与任务: 大雄上学要迟到 了,学生们应该怎么对他说。 T:What time is it? S:Its half past seven. T:Da Xiong is your friend. Hes still sleeping.How can you do? S:Its time to get up. Wake up! Activity 4: 大雄以为是周六, 设置大雄与学 生的对话场景。 大雄忘记要带什么书上课, 我 们跟大雄一起看看周一的课程表吧
6、。 对话一: Da Xiong:Is it Sunday today? Activity 3: 回答场景中出现的时间并齐说出句子 Its time to get up. Activity 4: 与大雄一起复习周一的课程。并与同桌共 同完成对话二,其中一人扮演大雄。 Activity 3:复习 U3 知识点 What time is it?Its.It is time to. 并以此引入本课巩固内容 Activity 4: 回顾 school day 的含义。复 习巩固对话 What time/When do you ? I fromto. 让学生学会看表格,自行进 3 S: No. Its M
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