教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 4 When do you have class -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：5102f).doc

1、1.能听、 说、 认读4个有关蔬菜的单词和短语： tomato, potato, carrot, green beans。 2.能够在语境中正确运用这 4 个单词的复数形式描述蔬菜。 3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣；能够替换关键词编创新 的歌谣。 能听、 说、 认读 4 个有关蔬菜的单词： tomato, potato, carrot, green beans。 能够在语境中正确运用 tomato，potato，carrot，green beans 这 4 个单词和短语的复数形式描述蔬菜。 教学挂图、单词卡片、教学课件、教学光盘 1.课件呈现水果图片，如苹果、梨、橘子等，问 Are th

2、ese?请 学生用 Yes,they are.或 No,they arent.进行判断。 2.表演 Lets talk 对话。 1.对话表演完，教师问：What do Mike and Sarah see at the farm? 学生回答：Tomatoes and carrots. 2.教师出示 carrots 的卡片问：What are they?What colour are they?Are they big or small?学生回答。教师适时板书：carrots 和 Theyre 3.教师出示一个和几个西红柿的图片，教学单词 tomato 和 tomatoes。 教师运用句型 Lo

3、ok at theTheyre示范描述 tomatoes 或 carrots,学生选择其一进行描述。 4.教师在单词 tomato 旁边板书 o a o 然后读单词 potato,让学生根 据发音规则填出三个辅音字母，并拼读 potato.由“破土而出”帮助学 生记忆 potato 就是“土豆、马铃薯” 。并提示复数变化也是加“es” 变成 potatoes。 5.教师出示豆类图片和单词 bean，引导学生尝试拼读。然后出示 扁豆图片，问：What colour are they?请学生回答：They are green. 教师接着说：Yes,they are green beans.Are

4、they short? Ss: No, they arent. 6.播放 Lets learn 录音，学生跟读，学习正确的语音语调。 1.学习 Lets chant。 （1）教师展示 Lets chant。部分图片，并提问：Do you like tomatoes/potatoes? What do you like? How about onions?展示洋葱，并 板书：But onions make me cry. （2）教师播放 chant 光盘，学生边听边感知节奏，并跟唱。 （3）学生小组表演 Lets chant 部分的内容,教师表扬优秀小组。 （4）学生根据自己的实际情况改编 ch

5、ant,并说唱给朋友听。 2.教师出示单词卡片，让学生开火车认读单词，并运用句型 Theyre 尝试描述特征。 将所学新单词抄写在四线三格里。 Unit 4At the farm carrotstomatoespotatoesgreen beans Look at the green beans. Theyre so long. Yes, and the potatoes are big. 本课时主要学习四种蔬菜词汇。教师巧妙结合教上一课时情景， 引出本课时的 patato 和 carrot,并在巩固单词的同时，训练学生运用句 型 Theyre来描述蔬菜。然后借助单词的构词，由 tomato 巧妙引出 potato,最后学习 green beans,并将单词有机地结合在一起，编成 chant 形式进行操练，实行了在句子中学习单词，由单词学习句子。