教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 4 When do you have class -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：41920).docx

1、一、教学目标：一、教学目标： （一）语言知识目标： 1词汇：有关 daily routine 的短语： get uphave breakfastgo to schoolhave classesgo back home do my homeworkwatch TVtake exercisego running/swimming have lunchhave dinner go to bed at +时间点from 时间点 to 时间点 2. 句型： What time/When do you usually +动词短语? I usually + 动词短语 at +时间点 I usually +

2、动词短语 from 时间点 to 时间点 3.区分： What time is it? What time do you usually +动词短语 (二)语言技能目标： 1能用英语询问他人在不同时间做不同的事情 2. 能用英语谈论自己的日常生活作息 （三）学习策略目标： 1鼓励学生积极参与实践，大胆地用英语思考和回答问题。 2培养学生将所学语言知识进行归纳对比，并准确运用。 （四）情感态度目标： 使学生热爱生活，珍惜时间。从小形成良好的生活习惯。 二、教学重、难点：二、教学重、难点： What time/When do you (usually).?”询问他人询问他人 三、教学过程三、教学过

3、程： （一）Warm -up 1.Free talk What time is it? Is time for English class? What time do you usually go to school? When do you have lunch? （二）pre-task 1.老师公布学习目标。We are going to talk about daily routine. 2.关脑风暴：说出所学的动词短语 3.写出下列短语： 起床get up回家go back home 吃早餐have breakfast做我的功课do my homework 去跑步go running在

4、 9:15at a quarter past nine 体育锻炼 take exercise从 10:30 到 11:30 去睡觉go to bed (三) While task: 1.Play a game (以 P21 词条的内容 What time/When do you usually +动词短语? I usually + 动词短语 at +时间点 I usually + 动词短语 from 时间点 to 时间点 2.说出自己一天的生活作息：(小组为单位来讨论) I usually get up at 6:30. What about you? 3.区分异同点： What time is it?Its + 时间. What time/When do you usually + 时间短语？ 共同点：都是问时间 不同点：What time is it？ 回答没有介词，Its + 时间。 What time/When do you usually +动词短语？ 回答有介词的时间短语at +时间点fromto （四）Post-task 1.P22.1 2.P23.3/ 4 （五）Homework 1 写一写自己日常生活作息：I usually + 动词短语+时间短语 2. 家听：Unit4 3. 背诵笔记及课文