教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 3 It’s time to get up-教案、教学设计--(配套课件编号：b6914).doc

1、Unit 12 Christmas is coming 第二课时 一、教学目标 （一） 知识目标 1.To learn the new vocabulary. 2.Names of festivals:summer holidays,Mothers Day,Teachers Day,Halloween,Spring Festival. （二）能力目标 能运用以下句型 Its December/.already./What do you like doing for Christmas/.? 询问不同的节日人们是干什么的以及回答。 （二）情感目标 在不同的节日里向别日送上祝福。 一、教材分析 （

2、一）教学重点 能 运 用 以 下 句 型 Its December/.already./What do you like doing for Christmas/.? （二）教学难点 询问不同的节日人们是干什么的以及回答。 三、教学准备： Tape , pictures . 四、教学过程 一 Warming up 1Free talk 2. Sing a song 3. Review the months 二 Presentation and practice 1 创设情境，出示日历（9 月 10 日）What date is it today? Ps:教师节。师顺势引出 TeachersDa

3、y 并学习。 2.然后呈现其他节日的照片，边学新单词边学句子，边巩固句型： A:What do you like doing for.? B:I like .(强调用动词的 ing 形式。 ） 2.同桌操练节日单词和句型： A:What do you like doing for.? B:I like .(强调用动词的 ing 形式。 ） 4. Study the dialogue 1) Look at the VCD and listen to fhe dialogue,the answer the questions 2)Listen again and find the answers

4、in groups 3) Check the questions 4)Read the dialogue after the tape 5)Read together 6)Read in groups 7)Try to act out the dialogue 三 Sum up 四 Homework 1.Copy the new words in two lines. 2.Read the dialogue. 板书： Unit 12 Christmas is coming Summer holiday Mothers DayIts already . TeachersDayWhat do you like doing for ? HalloweenI like Spring Festival 教学反思： 注重合作，突出主体：从在真实的情景中操练句型，再到分角色朗读课文、 表演课文，这些活动都注重学生的合作，突出学生的主体地位。学生在课堂上有 充分展示自我的机会，思维非常活跃，积极、踊跃参与学习活动，整节课上气氛 轻松、快乐。