教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 3 It’s time to get up-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：20058).docx

1、授课内容:Module 2 Daily routine Unit 3 Its time to get up. （词条 Fun with language） 一、教学目标：一、教学目标： （一）语言知识目标： 1 词汇： dailyroutinetimeIts time to+V.原Its time for + 名 词 upget upoclockhalfpasthalf pastquartertoa quarter to go to bed=sleeptired 2. 句型： What time is it?Its Its time to +V.原 Its time for +名词 (二)语言

2、技能目标： 1能说出一天作息相关的动词词组 2. 能 Its time to/for 描述不同时间做不同的事情 3. 能用时间倒读法来读时间 （三）学习策略目标： 1鼓励学生积极参与实践，大胆地用英语思考和回答问题。 2培养学生将所学语言知识进行归纳对比，并准确运用。 （四）情感态度目标： 使学生热爱生活，珍惜时间。从小形成良好的生活习惯。 二、教学重、难点：二、教学重、难点： 能用英语准确描述时间的倒读法 三、教学过程三、教学过程： （一）Warm -up 1.Free talk 1）Look at the clocks.What time is it now? 2）复习习动词短语： get

3、 upgo to schoolsleep have classeshave lunchgo back homehave dinnerdo my homework Its time to + （二）pre-task 1.老师公布学习目标。We are going to talk about daily routine. 2.描述自己的日常生活作息。 get uphave breakfastgo to schoolhave classesgo back home do my homeworkwatch TVplaygo to bed (三) While task: 1.根据词条内容 仿写对话。 W

4、hat time is it? Its eight oclock.Its time for class.class 是名词 What time is it ? Its a quarter to ten.Its time for lunch.lunch 是名词 Its time for +名词 What time is it? Its four oclock.Its time to go back home. 2. 区分 Its time to/for 的异同点。 Its time to+ V.原 Its time for + 名词 3.P16.2 Play a game. 适当使用 Its time to/for （四）Post-task 1.P16.1 2.Read and match 3.Read and write （五）Homework 1.EEP 9-10 2.写句子：Its time to/for.（各写两句） 3.家听：Unit3 4.背诵笔记及课文。 教学反思：本节课主要练习重点句型 Its time to/for，大部分同学能 运用这两个句型描述书本的词条， 朗读课文时的音量非常大声、 响亮。 但是练习的讲解时间过多导致后面的时间不够。