教科版四下-Module 1 People-Unit 2 Unit 2 She is very kind-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：b193f).doc

1、课课 题题 Unit 2Sheisverykind 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 1、本课的新单词及对话。、本课的新单词及对话。 2、理解句型：、理解句型： Whatis like? 3, 完成完成 Fun with language 中的相关知识内容教学。中的相关知识内容教学。 4. 学习学习 Story time and Did you know?的内容。的内容。 能力目标能力目标 1. 能运用所学的知识描述出人物的形象能运用所学的知识描述出人物的形象 2. 通过通过 Fun with language 的学习，使学生更好地掌握知识要点。的学习，使学生更好地掌握知识要点。 3.

2、 通过通过 Story time and Did you know?的学习，使学生通过读故事学的学习，使学生通过读故事学 会英语的使用和了解其它国家的文化。会英语的使用和了解其它国家的文化。 4. 能熟练掌握本单元的知识。能熟练掌握本单元的知识。 情感目标情感目标 1. 培养学生热爱、尊敬老师。培养学生热爱、尊敬老师。 在教学的知识内容中，渗透对美好事物的赞美来陶冶情操，培养学在教学的知识内容中，渗透对美好事物的赞美来陶冶情操，培养学 2. 生对英语的自信心。生对英语的自信心。 3. 让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。 4. 让学生在愉快中完成练习

3、。让学生在愉快中完成练习。 教教 材材 分分 析析 教学重点教学重点 1. 掌握句型：掌握句型：What isshe/helike? 2. Fun with language 内容的学习与完成。内容的学习与完成。 3. 让学生掌握英语阅读的方法。让学生掌握英语阅读的方法。 4. 巩固巩固 Unit2 的单词与句型的单词与句型 教学难点教学难点 1. 运用相关的句型来描述或讨论人物。运用相关的句型来描述或讨论人物。 2. Make a poster. 3. 英语阅读的速度及其效果英语阅读的速度及其效果。 4. 熟练地运用本单元的重点句型。熟练地运用本单元的重点句型。 教教 学学 准准 备备 卡纸

4、，卡纸，图片图片，ppt，照片，有关光盘，尚学币奖励，照片，有关光盘，尚学币奖励 教教 学学 过过 程程 一一组织教学:Greeting , Sing a song 二讲授新课：宣讲教学目标，板书课题：unit2She is very kind 1.Answer the questions: Are we the same ?Where are we different ? 2.出示 ppt，学习新单词：shyfriendlykind复习形容词 lovelystrong thin 3.Lets talk:学习句子：What is she（he）like？-用于询问某人是什么样的， 可从身体，性

5、格，外貌，爱好等回答。 She（he）has green eyes and a big mouth. She (he) is very young and shy. She (he) is very kind. 4.听录音一遍，分角色表演对话。 5.Fun with language: Teach “Listen andmatch”. (1) Ask pupils to look at Page 10. (2) Invitepupils toread outthe5 phrasesfromAtoE. (3) Dothematching. (4) Check the answers. Playa

6、game: Have pupils look at Task2 on Page10. Drawpupilsattentiontothelanguagefocusofthe guessing game. Passroundthewrittendescriptionforother pupilstoguess. Read andorder 让学生图文对照。 按要求完成。 （3）Check the answers. Do the project. （1） 让学生听清楚老师所讲的步骤。 （2） Givepupilstimeto producetheposter. Presentation and Pr

7、actice 1.学习 Story time. (1)Ask pupils to read the story in five minutes. (2)师讲解故事。 （3）播放金太阳。 （4）Act outthestory. 2.学习 Didyou know? （1）播放图片：有关不同民族的服饰。 （2）小组讨论不同民族的服饰的不同点 （3）分享一下另外一些民族服饰的佩戴。 三Development 出示学生自家生活照片，用本节课学的句子提问并回答。 操练与总结 1.描述班上你最好的同学。 2.根据提示词，编对话. Theisin.Really? She/Hehas .She/He is . Exercises: （一）请选出老师所读的内容。 （）1.A. tallB. tellC.talk （）2.A. friendB. FriendlyC. Fruit （） 3. A .hair B. earC.where （） 4.A. shortB. shortsC. Socks (二)、选出正确的答案。 （）1.Mrchen_ aroundface.A. hasB. haveC. is （）2.Whatis_like?A. HimB. herC. he 四四.评讲与小结。 五五Homework. 1.抄写本课单词，各一行。抄写本课单词，各一行。 2.读熟本单元对话。读熟本单元对话。