教科版四下-Module 1 People-Unit 2 Unit 2 She is very kind-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：10ddd).doc

1、Unit3Its time to get up. 一、教学内容分析： 本课是四年级下册Unit 3 Its time to get up的第二课时。学生在第一课时 学习了有关的动词的短语，时间整点、一刻钟、和三十分的表达方式，还学习了 Its time to 的句型。本课以提醒家明做事情的为主线，让孩子们学习时间的英语 表达方式并学会用英语提醒他人做某事。 二、教学对象分析： Unit 3 Its time to get up涉及时间的英语逆读法的理解和运用。通过对第 一课时的学习，学生已经对时间的英语逆读法有基本的感知和掌握。然而对 quarter 这一词的拼写和读音还不是很熟练。 在本课里

2、关注到不同层次的学生的需 要， 设计有易到难，努力使全体学生都能掌握时间的英语表达方式和提醒他人做 某事的句型。 三、教学目标：. 1、 知识目标 1）复习巩固新词:daily, routine, time, Its time to, up, get up, oclock, half, past, half past, quarter, a quarter past, sleep, lunch, back, home, dinner。 2）复习巩固句型： What time is it? Its Its time to 3）学习新单词和短语：to, a quarter to, tired。 4

3、）学习新句型：Its time for 5）能熟练朗读课文，理解掌握课文，能按提示背诵课文。 2、情感和态度目标：养成良好的时间观和行为习惯。 3、教学重点：谈论时间和常规。 4、教学难点：a quarter to 后面小时的表示；Its time to 和 Its time for 的使用区 别。 5、策略目标： ：以旧引新、小组合作、游戏 四、教学过程： （一） 、leading-in 1. Chant: Tick，Tock。. 2、复习时间并小结第一课时的三种时间表达法 3、 游戏:Guess： What time is it? Its 7 oclock. (二)、 Presentati

4、on and practice 1、引入课题，学习句型 Its time for 2、学习时间 a quarter to 的表达方式。 3、创设情境，学习单词 tired 4、课文词条的对话练习 （三） 、consolidation 1、听课文并连线。 2、齐读、分角色、按提示词读课文。 （四） 、Sum up 1、归纳小结时间的英语表达法。 2、归纳 Its time to 和 its time for 的区别。 (四) 、Development Work in groups: ask your partner and fill in the form. nametimeaction (五)、Homework 1. Listen and read the dialogue with CD of book4. 2. Try to act out the dialogue. 3. Finish the form. 五、板书 Unit 3 Its time to get up. _oclock.tired What time is it?Itshalf past _. a quarter past _. a quarter to _ Its time to _= Its time for _