2021届高考语文复习-“少年中国说”相关素材.docx
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1、少年中国说(节选)少年中国说(节选) 梁启超梁启超 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言 也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国 在! 欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。老年人常思既往,少年人常思将来。(可立意为:(可立意为: 少年心怀希望少年心怀希望,目光高远目光高远)惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也, 故保守;惟希望也,故进取。惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。惟思既往也,事事皆 其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。惟思将来也
2、,事事皆其所未经者,故常敢破格。(可立意为:(可立意为: 少年天生有创新精神,做事不因循,不受既有的条条框框束缚)少年天生有创新精神,做事不因循,不受既有的条条框框束缚)老年人常多忧虑,少年人 常好行乐。惟多忧也,故灰心;惟行乐也,故盛气。惟灰心也,故怯懦;惟盛气也,故豪壮。 惟怯懦也,故苟且;惟豪壮也,故冒险。惟苟且也,故能灭世界;惟冒险也,故能造世界。 老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切 事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如僧, 少年人如侠。老年人如字典,少年人如戏文。老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。
3、老年人 如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔,少年人如西比利 亚之铁路;老年人如秋后之柳,少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽,少年人如长江 之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰:人固有之,国亦宜然。 以上段落可综合立意为以上段落可综合立意为:每一个时代都需要弄潮儿每一个时代都需要弄潮儿,青年凭借其思想活跃青年凭借其思想活跃、观念新颖观念新颖、 精力充沛、行动快捷,往往走在时代的最前面,成为时代的开路先锋。精力充沛、行动快捷,往往走在时代的最前面,成为时代的开路先锋。 任公曰:我中国其果老大矣乎?是今日全地球之一大问题也。如其老大也,则是中国为 过去之国
4、,即地球上昔本有此国,而今渐澌灭,他日之命运殆将尽也。如其非老大也,则是 中国为未来之国,即地球上昔未现此国,而今渐发达,他日之前程且方长也。欲断今日之中 国为老大耶?为少年耶?则不可不先明“国”字之意义。夫国也者,何物也?有土地,有人 民,以居于其土地之人民,而治其所居之土地之事,自制法律而自守之;有主权,有服从, 人人皆主权者,人人皆服从者。夫如是,斯谓之完全成立之国,地球上之有完全成立之国夫如是,斯谓之完全成立之国,地球上之有完全成立之国 也,自百年以来也。完全成立者,壮年之事也。未能完全成立而渐进于完全成立者,少年也,自百年以来也。完全成立者,壮年之事也。未能完全成立而渐进于完全成立者
5、,少年 之事也之事也。故吾得一言以断之曰故吾得一言以断之曰:欧洲列邦在今日为壮年国欧洲列邦在今日为壮年国,而我中国在今日为少年国而我中国在今日为少年国。 (可可 立意为:少年和祖国都处于发展阶段,我们有很大的空间施展拳脚,为祖国做贡献。)立意为:少年和祖国都处于发展阶段,我们有很大的空间施展拳脚,为祖国做贡献。) 龚自珍氏之集有诗一章,题曰能令公少年行。吾尝爱读之,而有味乎其用意之所存。 我国民而自谓其国之老大也,斯果老大矣;我国民而自知其国之少年也,斯乃少年矣。西谚 有之曰:“有三岁之翁,有百岁之童。”然则,国之老少,又无定形,而实随国民之心力国之老少,又无定形,而实随国民之心力 以为消长者
6、也。以为消长者也。(可立意为:国家的气质和国民的心力相关,所以我们也应该摆脱暮气沉(可立意为:国家的气质和国民的心力相关,所以我们也应该摆脱暮气沉 沉的沉的“佛系佛系”“”“丧系丧系”状态,做积极有为的少年。)状态,做积极有为的少年。) 任公曰:造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者,则中 国少年之责任也。彼老朽者何足道,彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界 为缘。如僦屋者然,彼明日将迁居他方,而我今日始入此室处。将迁居者,不爱护其窗栊, 不洁治其庭庑,俗人恒情,亦何足怪!若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫。中国而为牛为马 为奴为隶,则烹脔鞭棰之惨酷,惟我少年当
7、之。中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之 尊荣,惟我少年享之。于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉?彼而漠然置之,犹可言也。我而漠 然置之,不可言也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。 使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任, 不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国 独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于 地球,则国雄于地球
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