教科版（广州）五下Module 3 Invitations-Unit 6 See you at the party-Fun with language-ppt课件-(含教案)--(编号：026a4).zip

义务教育教科书英语（广州版） 五年级下册 Module 3 Invitations Period 2 广 州 市 小 英 中 心 组 本课时目标： 1、能运用邀请句型进行邀请别人做事情。 2、掌握邀请函的格式。 3、能运用本课掌握的句型写邀请信。 Dear Janet, Id like to invite you to Anns _ .We hope that all her _ can come together and have fun on this _ day. It is a _ party, so please do not _ Ann. She will love it. The party will be at the _, next _, _. It will begin at _, but please arrive at _. If you are coming, please _ me on 4442- 2211. See you at the party. Yours, Xiaoling birthday party friends and classmates special surprisetell school meeting room Saturday November 21st 2:00p.m. 1:30 p.m. call Xiaoling invites Janet to the party,and this weekend,Janet plans to invite Ben to do sth.Lets listen. old classmates Saturday the city museum x x x 1. What is your favourite thing to do at the weekend? 2. Invite a friend to do it with you. A: Id like to invite you to . this weekend. Would you like to B: Great. Thank you very much. Id like to,but Im . at the weekend. So,what are you going to do this weekend? Ben and Janet Jiamins birthday party visit the city museum visit Uncle Sams farm visit Xiaolings school the English singing competition Karen SallySusanJohn 大家所讲的 活动都非常 有趣。以下 的4个小朋 友都被邀请 去参加不同 的活动。请 小组讨论完 成4个小朋 友的邀请函 内容。 visit Xiaolings school January, 4th Xiaolings school Xiaoling English singing competition February 20th Bens school hall Ben visit Uncle Sams farm summer holiday Uncle Sams farm Uncle Sam 完成填表活动 后，要求学生 在文中用 1.“*” 画出对 被邀请人尊敬 的单词。 2. 用“”画出 邀请函常用的 开头语句。 3. 用“_”画 出邀请的内容 ，时间，地 点。 4. 用“ ”画出 祝福语。 * * * * _ _ _ _ _ _ _ _ 总结邀请函的 写法。再阅读8 篇邀请函，让 学生了解更多 邀请函的内 容。 WhoDear., What Id like to invite you to. Where the place When time and date Moresomething important to say Dont forget to sign your name greetings or RSVP Thanks./ Hope to see you. Look forward to. Call me if you can come or not. 五下目标实施手册测试卷 P33 (5) C A D B 想一项自己认 为有趣的活动 ，并写邀请卡 邀请你的朋友 参加。教师先 指导学生如何 写邀请卡。可 以先让学生讨 论。 WhoDear. What Id like to invite you to. Where the place When time and date attentionsomething important to say Dont forget to sign your name greetings or RSVP Thanks./ Hope to see you. Look forward to seeing you. Call me if you are coming/can come. Dear _, Id like to invite you to _ _ _ _ _ 。 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 广 州 市 小 英 中 心 组 1、背诵u6课文。 2、写一张邀请卡。 3、家听u6的单词和短语 1. Hello，Ben and Janet. Weekend is coming, what are you going to do? We like history. Were going to visit the city museum. 2. Karen, what do you plan to do this weekend? I plan to go to my Uncle Sams farm. He has a lot of animals on his farm. Its interesting. 3. Sally, would you like to go shopping with me this weekend? Sorry. I have something special to do. My friend, Xiaoling invites me to visit her new school. Im looking forward to going. 4. What will you do this weekend, Susan? Ben invites me to join the English singing competition. 5. John, will you go to Jiamins birthday party, this weekend? Yes. I will buy a special present for him. 文件夹中提供多个邀请卡模板参考。 广州版英语教材广州版英语教材 五年级下册五年级下册 Unit 6 See you at the party 教学设计教学设计 课 题 Unit 6 See you at the party Period2 Fun with language 课 型阅读拓展 教 材 分 析 本单元的学习话题是邀请某人做某事，这是一个跟学生生活息息相关的话 题之一，单元学习的内容中涉及到前面学过的计划做某事。教师在教学设 计中滚动复习以前学过的相关内容（一般将来时） ，与新内容一起巩固与运 用。本节课主要是学习 fun with language 部分，除了继续复习邀请某人 做某事外，还要学会如何写一个邀请卡。 教 学 目 标 1. 语言能力目标： （1）通过 Lets read 部分，学生能知道并了解邀请卡包含的要素 （who,whom,where,what,when） 。 （2）能通过范例的分析，用思维导图导出写邀请卡的要素及相关的句型。 2. 学习能力目标： （1）能在思维导图的指引下，写出自己小组的邀请卡。 3. 思维品质目标： 培养学生在范例中获取信息的能力，学习用 4W 来构建思维导图，并利用 思维导图来指引自己做事情。 4.文化品格目标： 培养学生养成委婉礼貌地提出邀请或建议的好习惯。 培养小组合作的习惯。 学 情 分 析 本节课的教学对象为五年级学生，他们已经有几年的英语学习基础，对英 语学习有着浓厚的兴趣和欲望却没有以前那么浓厚，但是此年龄段的学生 活泼好动，爱学乐学，根据学生的这一年龄特点，教师通过设计有趣的教 学活动，通过“找不足” ，思维导图等活动来激发学生说、做的欲望。本节 课是第二课时，属于拓展阅读课，有前面的第一课时做基础，学生用起邀 请用语应该不难，加上思维导图的辅助，通过本节课的学习，学生应该掌 握写一个邀请卡的要素并能写出来。 教 学 重 点 1. 邀请某人做某事的句型。 2.构建一个思维导图。 教 学 难 点 1. 用四要素构建一个思维导图。 2. 在思维导图的指引下完成一个邀请卡。 教 学 策 略 1. 复习旧知引出新知，降低新知识的认知难度。 2. 利用思维导图进行句型的运用。 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤教学活动教学活动设计意图设计意图 一、热身一、热身&引入引入1. Greetings & Free talk1、活跃课堂气氛 Warming up & Lead in 2. chant 3.read and recite U6(lets learn) 4. 创设情境，the May Day is coming,I am going to invite my friends to a Costume party(化妆舞会)but I dont know how to invite them,and how to write an invitation card,Can you help me? So,please tell me,how to invite someone to do sth?which sentences could I say?(复习 邀请某人做某事的句型及应答) 4-1Here are my friends,someone invite them to do sth,lets listen and match. 2、通过小诗快速复 习第六课课文的背诵 为后面的学习作铺垫。 二、呈现二、呈现 Presentation 5. And they receive some invitation cards too . 5-1Can you guess whats in the invitation card? 5-2how to write an invitation card?（你觉 得一个邀请卡里要写清楚什么？what must we write in the invitation card?）根据 学生说的情况出思维导图。 5-3Read (ps read and find out the words they cant read) 5-4 检查这 4 篇邀请卡是否能有 4 要素。 5-5 自己读并完成表格。 5-6 了解邀请卡的格式： 6,小结 how to write an invitation card. 7,ex:找出这些邀请卡的不妥之处 here are some invitation cards,please read them and discuss :are they good?why?Is there anything wrong with them? 7-1（生说邀请卡存在的问题并提出要加 上去什么要素） 7-2 把缺漏的地方补上去。 7-3 再小结写邀请卡的要素 8示范写邀请卡（I want to invite my friends to my Costume party,Lets write an invitation together）and read it 三、发展三、发展 Development 1. students write their invitation cards. 把 学生写好的邀请卡收集起来，然后相 互抽签，读出邀请，并询问对方是否 愿意接受邀请。最后评选出 3 个最受 欢迎的活动 1、培养自主学习能 力和合作意识。 四、小结四、小结 Sum up 1.What we have learnt today? 2.【评出获胜小组】 五、作业五、作业 Homework 1、背 u6 2、写一个邀请卡邀请你的亲人或好友做一个事情； 3、家听 u6 单词，短语。 板书设计板书设计 Unit6 See you at the party Period 2 Would you like to ? Shall we ? Do you want to ?