教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 8 Ben’s first trip to Beijing-Story time-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：d042d).zip

教学反思 以下我从教学设计、学情分析进行分析： 本课时是五年级下册 M4 travel 的第三课时，是一节绘本阅读课。本故事 Jack and Giants选自外语教学与研究出版社的外研社丽声拼读故事会第 六级。本课时以 Jack 充当导游带领三个巨人参观城市为内容，在旅游过程中， 通过巨人小朋友 Midge 的行为渗透文明出游的主题。本故事情节并不复杂，但 是孩子没有当巨人的体验，所以让他们明白巨人看到的物体和正常人有区别的 并不容易，因而老师需采用对比的方式，让孩子能够理解并感受。同时，让孩 子通过感受 Midge 旅游中的不文明行为，进而养成文明出游的习惯是难点，老 师通过逐步渗透，引领孩子们反复阅读体验，多角度提问，帮助孩子们从情感 上提升。 上课对象为六年级学生。本班学生在三年级开始进行 phonics 的学习，对 sight words 有一定积累，但是没有经过系统的绘本阅读训练，所以选择的绘本 是外研社丽声拼读故事会第六级，生词不多，但是有 24 页，故事较长。同时， 在学生初次接触绘本时，能够在体验感知故事情节后，能够明白巨人眼中的世 界和 Jack 是不一样的，以及感知 Midge 的不文明行为是难点。因此老师在反复 分析文本后，通过拼图阅读提高学生的阅读兴趣，并逐层设置问题，引导学生 感知 Midge 的不文明行为。 有以下改进的地方： 在上课之初应该充分通过图片和视频让他们感知巨人眼中的世界，让学生 对此有充分的理解；同时板书设计应该更加直观；最后老师要注意 tread 发音。 1 / 7 2 / 7 3 / 7 8 7 9 4 / 7 11 13 5 / 7 15 17 6 / 7 7 / 7 24 1 ProcedureActivityPurpose warm-up Greeting. PPT Watch a video Watch a video Watch a video Watch a video 研学案研学案 Talking While-reading Post-reading Output AssessmentAssessment Homework 破冰运动破冰运动 拉近距离拉近距离 看图猜测看图猜测 发展判断能力发展判断能力 利用多种朗读方利用多种朗读方 式内化重点式内化重点 为输出提供范例为输出提供范例 搭建内容框架搭建内容框架 游戏互动游戏互动 检测预习情况检测预习情况 对话输出对话输出 运用语言运用语言 Pre-reading 研学案研学案 write the information Talk in groups picture Jigsaw reading. PPT Phonics game Recite the story Make a new dialogue 研学案研学案 Practise in groups Learn the new sentence 2 ProcedureActivityPurpose Warm-upGreeting. While-reading Post-reading Output 破冰运动破冰运动 拉近距离拉近距离 看图猜测看图猜测 发展判断能力发展判断能力 拼图阅读拼图阅读 自编绘本自编绘本 朗读绘本朗读绘本 体验乐趣体验乐趣 游戏互动游戏互动 检测预习情况检测预习情况 Pre-reading 评价人物评价人物 升华主题升华主题 picture Jigsaw Assessment Homework PPT Phonics game PPT Picture tour Answer questions Jigsaw reading Book Read and play Role-play PPT Work in group Discuss 1 Travel Manners Jack and the Giants 绘本阅读课绘本阅读课 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课时是五年级下册 M4 travel 的第三课时，是一节绘本阅读课。本故事Jack and Giants选自外语教学与研究出版社的外研社丽声拼读故事会第六级。本课时以 Jack 充 当导游带领三个巨人参观城市为内容，在旅游过程中，通过巨人小朋友 Midge 的行为渗透 文明出游的主题。本故事情节并不复杂，但是孩子没有当巨人的体验，所以让他们明白巨人 看到的物体和正常人有区别的并不容易，因而老师需采用对比的方式，让孩子能够理解并感 受。同时，让孩子通过感受 Midge 旅游中的不文明行为，进而养成文明出游的习惯是难点， 老师通过逐步渗透，引领孩子们反复阅读体验，多角度提问，帮助孩子们从情感上提升。 二、教学对象分析二、教学对象分析 上课对象为六年级学生。本班学生在三年级开始进行 phonics 的学习，对 sight words 有一定积累，但是没有经过系统的绘本阅读训练，所以选择的绘本是外研社丽声拼读故事会 第六级，生词不多，但是有 24 页，故事较长。同时，在学生初次接触绘本时，能够在体验 感知故事情节后，能够明白巨人眼中的世界和 Jack 是不一样的，以及感知 Midge 的不文明 行为是难点。因此老师在反复分析文本后，通过拼图阅读提高学生的阅读兴趣，并逐层设置 问题，引导学生感知 Midge 的不文明行为。 三、教学目标三、教学目标 （一）语言能力目标 1.知识与技能目标 （1）能运用 phonics 拼读以下单词：creature, tread, town, giant, village, ribbon, tank, gallery, kitten, tour, tourists, guide. （2） 能流利读出并理解绘本中的句子，能有节律地朗读。 2.语用目标 能朗读述故事并感知 Midge 的不文明行为。 2 （二）学习能力目标 1.能根据字母发音规律拼读出新词，并结合 sight words, 读出句子。 2. 能通过谈论故事封面，猜测故事内容。 3. 能读懂配图故事，说出其大意，如人物，事件，故事情节发展，结局。 （三）思维品质目标 1.能通过读绘本，完成拼图和表格，提高学生思维视觉化能力。 2.能根据故事内容，图片，感知对 Midge 的不文明行为。 （四）文化品格目标 通过绘本课外阅读，践行“文明出游”的理念。 四、教学重、难点四、教学重、难点 （一）教学重难点 1、能读懂并理解故事大意。 2、拼图阅读了解巨人眼中和 Jack 眼中不同的世界。 五、教学理念与策略五、教学理念与策略 1）教师引导学生通过分析问题，图片环游，拼图阅读等方式学故事。 2）培养学生阅读策略。 （1）带着核心问题阅读，在阅读中找答案。 （2）观察图片，拼出故事，感受人物行为。 3）培养学生的人文素养，逻辑推理能力和批判性思维能力。运用有趣而又富含育人意义的 绘本故事加大学生的语言输入量，通过师生共读绘本培养学生思维能力。 六、教学媒体：六、教学媒体：PPT、音频、视频、研学案等。 七、教学过程七、教学过程 I. Pre-reading 1. Greeting. 2. Phonics game。 【设计意图：通过游戏，检查学生的课前预习情况。 】 II. While-reading （1) Ps get the information from the book covers. 3 【设计意图：通过引导学生关注绘本封面和封底信息，让学生获取文本信息：故事中的人物， 身份。 】 （1) Picture tour P2-5 (1) Ps read P2-5 and answer : 1. Who can you see in these pictures? 2. What are they going to do? 3. What does Midge think of Jack? 4. What did Jack ask Midge not to do? 【设计意图：带着问题朗读，了解故事的人物，背景，巨人和 Jack 走到一起可能会遇到的 麻烦，为下文巨人和 Jack 眼中看到的不一样世界铺垫。 】 （2）Picture tour P6-17 1) Jigsaw reading. 2) Share their own version in group. 3) Read the teachers version. 4) Fill in the form. 5) Answer questions: 1、What did Midge want to put in her fish tank ? 2、What did Midge want to put in her dolls house? 【设计意图：学生带着核心问题“What can the giants see? And What can Jack see? ”,自主阅 读，探究答案。由于该环节共有十二页，如果只用图片环游会显枯燥，所以本环节采用拼图 阅读的方式，小组合作创编绘本，激发学生合作意识和创新思维。拼图阅读结束后，通过提 问引导学生关注 Midge“unkind”一面，意识到 Midge is a bit unkind,为下文 Jack is unhappy 铺垫。 】 （3）Picture tour P18-24 Answer questions: 1）Who did Midge put in her pocket? 2) Ps read and think: Why is Jack so angry? 3) Ps finds Midge totally unkind. 【设计意图：分多个场景图片环游，设计问题从观察图片到推测信息，重视学生评价与分析， 思维训练贯穿每个场景。为了帮助学生找到 Why is Jack unhappy,引导学生通过观察图片去推 4 测，教师可设置问题：Who did Midge put in her pocket?引导学生思考：Midge put Jack in his pocket 行为是否文明，从而得出 Why is Jack so angry？最后，完全凸显了 Midge is totally unkind 的一面，通过层层追问，让学生深思这种不文明的行为，培养文明出行的品格。 】 （4）Shadow Reading. Ps read the story with the recording. 【设计意图：学生跟读故事，培养正确的语音语感。 】 III Post-reading 1. Ps choose 4 pages to role-play 2. Ps watch a video and know Midge is unkind. 【设计意图：通过朗读检测学生掌握文本内容的程度，看视频感知 Midge 的不行为，培养文 明出行的文化品格。 】 ：Comment: Do you like Midge? . Homework 1. Tell the story。 2. Give more idea about “kind action”。 VI.板书板书 Title:（题目）Jack and the Giants Characters:（角色） Mum, dad, Midge, Jack Setting:（背景） The giants will take a visit to the town. Giants see: cute、little, thin Jack sees: huge, big Midge wants to do:Can she do so? 5 villagetown ribbonriver Put the bridge in the fish tank. bridge stampspictures Put the pictures in the dolls house. kittentiger Creature with the neck giraffe Put Jack in the dolls house. No, she cant. Ending:（结尾） The tour is over. Jack is very angry. Comment: （评论） I like Midge because she I dont like Midge because she VII.教学流程图 VIII. 附绘本原文： 6 7 8 9 10 11 24 第 3 课时Travel manners Jack and the Giant 绘本绘本课研学 案 姓名：_班级：_ 【研学目标研学目标】 1. 我能回答问题。【Task 1】 1.我能完成拼图阅读。【Task 2】 2.我能填写表格。 【Task 3】 3.我能朗读故事。【Task 4】 【学习路线图学习路线图】 【课前研学课前研学】 【研学过程研学过程】 3. 我能朗读故事。 2. 我能填写表格. 1. 我能完成拼图阅 读 4. 我能朗读故事。 【Task 1】Answer questions. 1. Who can you see in these pictures? 2. What are they going to do? 3. What does Midge think of Jack? 4. What did Jack ask Midge not to do? 【Task 2】Jigsaw reading. 【Task 3】I can fill in the blank. 【Task 4】I can read the story. 【学习评价学习评价】 本节课学习任务完成情况 达成目标的程度 （请填涂） 觉得自己 可以改进的 地方 小组学习中 表现得分 1.我能完成拼图阅读。【Task 1】 2.我能填写表格。【Task 2】 3.我能朗读故事。【Task 3】 4.我能评价 Midge 并劝诫他。 【Task 4】 village town creaturegiraffe ribbon kitten fish tank art gallery giants Jack and the Giants 五年级绘本阅读课五年级绘本阅读课 ribbon giraffetownvillageribbonribbontownkitten giantsgiantsvillage villageArt galleryFish tank giraffecreaturecreature Art gallery Fish tank villagekittentowntown 分两大组比赛，单词出现在哪一组的跑分两大组比赛，单词出现在哪一组的跑 道上，请快速道上，请快速起立起立并并读出该单词读出该单词。 giants Jack Writer: (英) Julia Donaldson Illustrator (插图): (英) Marao Chatterton 外语教学与研究出版社 Foreign Language Teaching And Research Press 1.Who can you see in these pictures? 2.What are they going to do?They will visit around the town. 3.What does Midge think of Jack? Guess:What will happen when the giant Midge go with Jack? 巨人Midge和Jack走到一起会发生什么呢？ 4.What did Jack ask Midge not to do? tread on the snake What can the giants see in their eyes? What can Jack see in his eyes? Jigsaw reading.小组合作，拼图阅读。请小组合作，拼图阅读。请 根据左边图片信息，找到右边的图片进行粘贴。根据左边图片信息，找到右边的图片进行粘贴。 villagetown Read P6-17 and fill in the form. ribbonriver bridge stampspictures kittentiger creature with the thin little neck giraffe Giants see:Jack sees: cute、little、thinhuge、big x Please read P2-5. 1.Who can you see in these pictures? 2.What are they going to do? 3.What does Midge think of Jack? 4.What did Jack ask Midge not to do? What is Midge doing? What did Midge want to put in her fish tank? Midge wanted to put the bridge in her fish tank.Is it kind to do so? No! Please read P2-5. 1.Who can you see in these pictures? 2.What are they going to do? 3.What does Midge think of Jack? 4.What did Jack ask Midge not to do? What did Midge want to put in the dolls house? Is it kind to do so? No! Please read P2-5. 2.What are they going to do? 3.What does Midge think of Jack? 4.What did Jack ask Midge not to do? What do you think of Midge? She is unkind. 1、Who did Midge put in her pocket? Midge put Jack in her pocket. Is Jack happy? Why is Jack angry? Midge is not kind to Jack. How does Jack feel? No! Lets read after the video. Do you like Midge? Why? Midge wants to take a trip in the town again. Would you like to go with her? Do you have anything to tell her? 1.读故事给你的朋友听。读故事给你的朋友听。 Please choose four pages to role play. Please read P18-24. No, you cant. Is Midge kind? No, he isnt. He wants to put the bridge in the fish tank. What does dad see in his eyes? What does mum see in her eyes? What can the giants see in their eyes? What does Jack see in his eyes?What does mum see in his eyes? What can the giants see in their eyes? What a cute little village! village Its not a village. Its a huge town. town No, you cant. Is Midge kind in action? No, he isnt. He wants to put the bridge in the fish tank. Is Midge kind ?No, he isnt. Did Midge tread on Jack? No, he didnt. Its coming from your pocket, Midge. Where is Jack ? He is in Midges pocket ? Why is Jack unhappy? Midge is not kind to Jack. Why is Jack very angry? Midge wants to take a trip in the town again. Would you like to be her guide? Do you have anything to tell her? three giants Midge JACK mum dad Jack 1.Who can you see in these pictures? Read P6-17 and fill in the form. Giants see:Jack sees: x 24