教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 8 Ben’s first trip to Beijing-Let's read-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：6433b).zip

What beautiful places can you see？ the Great Wall Tiananmen watch the flag raising ceremony the Summer Palace Wangfujing Str_ _ te e the Summer Palace the Great Wall Wangfujing Street Tiananmen There is a lake in it. People can go boating here.Its a good place to buy beautiful clothes and enjoy delicious food. Its great and grand! Dont forget to take some beautiful photos.People can watch the flag-raising ceremony(升旗仪式）here. Its big and beautiful. It will be amazing to take a walk here. Where What Do you have any questions about my trip to Beijing? I am going to _to Beijing, I will go to_. take a trip the Summer Palace The Summer Palace is _. big and beautiful I am going to _. go boating and take a walk around the lake. What Why They are going to After lunch, Mr Xu is going to He is going to I am going to to Beijing, I will go to_. take a trip the Summer Palace The Summer Palace is _. big and beautiful I am going to _. go boating and take a walk around the lake. I am going to take a trip to Beijing. I will go to_. The _ is_. I am going to _there. Birds Nest the Summer Palace Wangfujing Streetthe Great Wall take some photostake a walkenjoy delicious food go shoppinggo mountain climbing watch a football matchwatch the flag-raising ceremony watch Peking Opera Tiananmen Capital Museum visit the museum Its Bens first trip to Beijing and he is very excited. Now Tomorrow morning In the afternoon On Friday morning on Saturday Guangzhou this morning Beijing Listen and match.听录音听录音，把，把Ben要去的景点和时间连线。要去的景点和时间连线。 Ben is going to / will go to first trip to excited this morning Now This evening On Friday morning In the afternoon Tomorrow morning on Saturday Where to go What to do How to go came to Beijing 1.快速阅读,找到活动活动和和交通方式交通方式 相关信息，用横线画出来。 2.同桌合作，把符合信息的图片 贴到对应的横线上。 Its Bens first trip to Beijing and he is very excited. He came by plane this morning. Now he is going to Tiananmen. It is near his hotel so he can go there on foot. This evening Ben and his Beijing friend Li Hua will have dinner together. Its Bens _to Beijing and he is very_. He came _this morning. Now he is going to_. It is _so he can go there_. This evening Ben and his Beijing friend Li Hua will _together. first trip excited by plane Tiananmennear his hotel on foot have dinner Tomorrow morning, they will _. Ben wants to _there. In the afternoon, they are going to _. The palace is _. They are going to _ _. drive to the Great Wall take some photos the Summer Palace big and beautifultake a walk the Summer Palace the Great Wall around the lake On Friday morning, Ben will _ _for his parents. He will go there _. Ben will _on Saturday. Wangfujing Street buy some Chinese clothes in Wangfujing Street fly back homeby underground 可参考已完成的Exercise 2表格，也可参考PPT 进行复述（PPT会有更多的提示） 可选择自己喜欢的方式进行复述。自己复述全部 、四人小组每人复述一天、四人小组轮流复述一行 。 Lets retell. 复述课文。复述课文。 Its Bens first trip to Beijing and he is very excited. this morning No w This evening On Friday morning In the afternoon Tomorrow morning on Saturday near so He came He is going to will They will They are going to Ben will Enjoy my first trip to Beijing! I missed the flag rasing ceremony. What a pity! I think I should change my plan. I missed（错过） the flag rasing ceremony. What a pity! I think I should change my plan. 11:00 Its 11:00 in the morning. 29km 21km 63km75km 1.2km 0.5k m I can make a new plan for Ben. Its Bens first trip to Beijing and he is very excited. this morning No w This evening On Friday morning In the afternoon Tomorrow morning on Saturday Where How What （1）听金太阳跟读课文，注意语音语调）听金太阳跟读课文，注意语音语调 ，达到流利朗读，并回答第，达到流利朗读，并回答第 45页问题。页问题。 （2）完成制作）完成制作Ben的旅游新计划的练习，的旅游新计划的练习， 并口头描述。并口头描述。 1. Listen and match.听录音，把听录音，把 Ben 要去的景点和时间连线。要去的景点和时间连线。 2. 阅读短文，在文中用横线画出阅读短文，在文中用横线画出 BenBen 在每个景点进行的在每个景点进行的活动活动和和交通方式交通方式。然后，同桌。然后，同桌 合作，把对应的图片贴在下图的横线上。合作，把对应的图片贴在下图的横线上。 3. Make a new plan.为 Ben 设计一个新的计划，注意合理地安排每一个时间段 Ben 去哪 里、干什么活动、怎么去，然后填写在横线上。 Tips: 1）现在是早上 11 点，接下来半天去哪个景点比较合适？ 2）爬长城会比较累，之后安排的活动最好休闲一点。 3）可以增加一些你认为有趣的活动，如王府井大街吃地道的北京小吃。 4) 以下是有可能用到的短语： the Great Wall Tiananmen the Summer Palace Wangfujing Street take a walk watch the flag-raising ceremony Its Bens first trip to Beijing and he is very excited. He came by plane this morning. Now he is going to the _. He is going there ( by )_. This evening Ben will _. Tomorrow morning, they will go to the_. Ben wants to _ there. They will go there by_. In the afternoon, they are going to the_. They are going to _ there. On Friday morning, Ben will go to _. He will go there by _. Ben will fly back home on Saturday. where how what 1 五年级下册五年级下册 ModuleModule 4 4 TravelTravel 第三课时第三课时 UnitUnit 8 8 BensBens firstfirst triptrip toto BeijingBeijing 教学设教学设 计计 【教学内容分析教学内容分析】 本课时是 Module 4 的第三课时，教学内容为用一般将来时描述 Ben 的北京 旅游计划的语篇，涉及旅游景点、活动和交通方式。在进行本课时内容教学时， 重难点放在充分学习课本语篇上，在此基础上引导学生关注课文结构，以时间 为线索，灵活地结合旅游行程中的地点、活动、交通，运用一般将来时谈论旅 游计划。 【教学目标教学目标】 目标 1能听说读以下单词和词组：trip, hotel, palace, around, lake, street，the Great Wall, the Summer Palace 目标 2. 能熟练运用 be going to 和 will 的句型描述旅游计划； 目标 3. 能在阅读课文过程中提取地点、活动、交通方式的关键信息完成表 格； 目标 4. 能正确理解课文，用正确的语音语调朗读课文，并在时间轴的帮助 下复述 Ben 的北京旅游计划。 【任务分析任务分析】 （一）使能目标分析 能在时间轴的帮助下复述 Ben 的北京旅游计划 了解课文的整体结构和时间线索； 能听说读景点短语 the Great Wall, the Summer Palace, Wangfujing Street，Tiananmen 能听说读景点可以 进行的活动短语， 如 take photos, buy some clothes 等； 能灵活运用 be going to/和 will 的句型描 述旅游计划。 能正确理解课文，并用正确的语音语调 较流利地朗读课文。 能较熟练地运 用 by/ car/ plane表达出 行方式； 2 （二）起点能力分析 1. 在本模块第一课时系统学习了 by car/taxi出行方式的表达； 2. 积累了 take some photos, have dinner 等动词短语； 3. 在 Unit 3, Unit 4 和 Unit7 已经学习了一般将来时的表达方式，学生能比 较熟练地运用 be going to 和 will 的句型。 【教学重点教学重点】 1. 正确理解课文，并用正确的语音语调朗读课文。 2. 能在时间轴的帮助下复述课文。 【教学难点教学难点】 能在时间轴的帮助下复述课文。 【教学过程教学过程】 教学 环节 教师活动及操作步骤学生活动设计意图对应 目标 1. Warm up activities Play a game 说一些与自己相关的句子。 Watch a video 播放北京景点的旅游宣传片。 听老师说句子，若句子 与自己情况一样，则起 立大声重复句子。 观看宣传片，关注出现 的景点。 营造和谐的课堂 气氛，自然过渡 到 take a trip to Beijing 这个话题。 唤醒学生已有的 关于北京的知识， 并学习景点的英 语表达方式。 目标 1 Pre- reading 2. Learn the places of interest 出示图片，教学 Tiananmen, the Great Wall, the Summer Palace, Wangfujing Street 学习景点 Tiananmen, the Great Wall, the Summer Palace, Wangfujing Street 以直观的图片形 式教学景点名称， 为下面的阅读环 节扫除障碍。 目标 1 While- reading 3. Lets guess and say 创设老师假期将要去北京 的情景，引导学生对老师的 旅游计划进行提问，在老师 回答学生问题的过程中共同 建构小语篇。 出示以 The Summer Palace 为例的范本，引导学生进行 Pair work. 看图猜测老师将会去哪 些景点？去干什么？ 以老师提供的小语篇为 范本，同桌谈论自己喜 欢的景点。 师生共创文本， 创编描述景点的 小语篇。 学生自主选择景 点，用本课时的 核心句型创编小 目标 2 目标 4 3 I am going to take a trip to Beijing, I will go to _. It is _. I am going to _ there. 语篇，重新整合 了课文学习材料， 又降低了课文学 习的难度。 4. Listen and match 播放课文录音。 听录音，把时间短语和 Ben 将要去的景点连线。 通过听的形式整 体感知 Ben 的旅 游计划。 目标 4 5. Read and stick 指导学生快速阅读课文， 获取 What to do, How to go 关 键信息完成表格。 引导学生在黑板上完成表 格，并借助板书描述 Ben 的 旅游计划。 快速阅读文本，找出 Ben 旅游景点的活动和 交通方式等信息，同桌 合作完成表格。 在黑板上通过贴图的形 式展示完成的表格，并 口头描述 Ben 的旅游计 划。 在教学中渗透快 速阅读获取关键 信息的阅读技巧。 充分利用板书， 师生共同完成板 书，并培养学生 的口语表达能力。 目标 3 目标 4 6. Lets read 播放视频录音，组织学生 跟读课文，并指导学生朗读 长句。 引导学生自读课文。 呈现挖空的课文文本，引 导学生补全课文。 听录音，模仿语音语调 朗读课文。 自己品读课文。 补全课文。 通过听录音跟读、 自己品读、补全 课文三种不同层 次的方式，帮助 学生熟悉、巩固 课文。 目标 4 7Retell Bens trip 提供 Ben 旅游的时间轴，引 导学生在小组内用喜欢的方 式复述课文。 四人合作，根据时间轴 的提示复述课文。 培养学生复述和 口头表达能力。目标 4 Post- reading 8. Make a new plan 展示 Ben 的微信朋友圈， Ben 错过了天安门的升旗仪 式感到很遗憾，建议大家为 Ben 制定新的旅游计划。 同桌合作，根据老师给 出的制定计划 tips，为 Ben 制定新的旅游计划， 并与班上同学交流。 鼓励学生以课文 的描述旅游计划 的语言知识为基 础，完成新任务， 体现“用英语做 事情”的教学理 念。 目标 1 目标 2 目标 4 4 【板书板书】 Unit8Unit8 BensBens firstfirst triptrip toto BeijingBeijing 【作业检测作业检测】 （1）听金太阳跟读课文，注意语音语调，达到流利朗读，并回答第 45 页 问题。 （2）完成制作 Ben 的旅游新计划的练习，并口头描述。 【附录附录】 1. Listen and match.听听 Bens first trip to Beijing 录音，把录音，把 时间和时间和 Ben 将要去将要去 的景点用线连起来。的景点用线连起来。 5 2. 阅读短文，在文中用横线画出 Ben 在每个景点进行的活动和交通方式。然后， 同桌合作，把对应的图片贴在下图的横线上。