教科版（广州）五下Module 7 Let's look back-教案、教学设计--(配套课件编号：f005e).docx

1、课题：五年级下册 Module 14 课型：复习课 教材分析： 这四个模块主题分别是谈论季节、计划、邀请和 旅游的，这些话题是生活中不可避免的话题，通过分 析，这几个模块的话题可以整合成一个完整的话题， 因此在教学中设置合适的情景来呈现和复习。本节课 主要是巩固谈论这些话题的短语及句型。 学情分析： 本节课是 Module 1-4 的复习课，通过新课的学习 后，学生已经学会这几个单元的句型进行交流。但是 经过一段时间之后，学生对所学内容已经有些遗忘， 因此要通过本节课的复习对知识进行唤醒、巩固。 教学目标： 1 掌握这几个模块主要的话题重点和语句。 2 掌握一年四季天气、能做的事情、出行的方式

2、，再 根据这一系列的复习，做出相应的旅游计划并提出邀 请。 3 能阅读教材中的文段，并完成练习。 情感态度目标： 通过设计不同的教学活动，为学生创造使用英语 的情景，通过练习帮助学生建立起使用英语的信心， 从而进一步激发学生学习英语的兴趣。 教学策略： 1、创设情景，练习不同句型的问答。 2、设置多样活动，让学生在活动中巩固知识。 学习策略： 1、 在情景中练习句型的使用。 2、 在活动中掌握、操练句型。 教学重点： 1、四会掌握这几个单元中出现的单词和短语。 2、掌握四季的特点以及能做的当季的事情。 3、 掌握根据不同的地理位置兴趣选择不同的出行 方式 4、能熟练运用以上几个模块的句型进行交

3、流。 教学难点： 1、阅读并理解难度与课文相当的对话内容。 2、 整合几个模块中语言点的相通点， 形成另一个 完整的话题。 课前准备：自制课件，光盘 教学过程： 一、热身 1、Free talk What day is it today? Whats the date today? How many seasons are there in a year? How many months are there in a year? What are they? What months are in spring? 【设计意图】通过谈论日子和年份，引起学生注意， 同时也为下一步的复习做准备。 二、

4、复习与季节相关的句型 1、PPT 呈现一年四季不同的景象，谈论一年四季的天 气以及它们的特点。 2、复习动词短语，回顾在不同的季节中能做的事情。 【设计意图】引起学生对这个单元知识点的记忆，并 为下一步阅读短文理解做准备 3、阅读课本第 74 页短文并完成练习。 三、复习出行方式 1、 通过以上的阅读， 在理解哈尔滨的简介之后引发学 生的兴趣，谈论可以如何去哈尔滨 2、做课本第 75 页练习 【设计意图】在前一个练习的引导下，顺理成章的引 出出行方式句型的复习 四、复习计划的表达（一般将来时） 1、一般将来时的结构 2、表达自己暑假的计划（可以借用刚才阅读材料） 【设计意图】通过计划的表达，为下一步的邀请做准 备。 五、复习邀请用语 看课本第 77 页，继续完成邀请信。 六、家庭作业： 1、继续完成邀请信 2、家听 Module 1 的单词和短语 3、熟背 Module 1 的课文。