教科版（广州）五下Module 6 Directions-Unit 12 I know a short cut-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：80e22).docx

1、新广州版小学英语五年级下册新广州版小学英语五年级下册 Module 6Unit 12 Period 3 ( Directions ) 教学设计方案教学设计方案 课题名称课题名称 Module 6Unit 12 Period 3 ( Directions ) 科科目目英语年年级级五年级下学期 教学时间教学时间教学课时教学课时巩固课 学情分析学情分析 本课的教学对象是 5 年级第二学期的学生，学生在前面课时已经学习 了有关问路的用语。学生懂得运用指路的用语进行对他人指路。 教学目标教学目标 一、知识与技能一、知识与技能 语言知识目标 (1) 复习、巩固地点及功能。 (2) 运用指路用语为他人进行指

2、路。 语言技能目标 (1) 能熟练运用已学地点名称及其功能。 (2) 能向他人指路。 (3) 能运用已学句型进行交际和完成任务。 (4) 能通过小组合作，仿照例子，描述自己设计的小城镇。 二、过程与方法二、过程与方法 教学策略目标 (1) 通过游戏、竞赛等方法进行复习，提高学习注意力。 (2) 通过情景设置和任务完成，提高学习效果。 (3) 大量的交流沟通，锻炼口语表达能力。 (4) 联合生活实际，运用所学知识进行交际。 学习策略目标： (1) 通过游戏、竞赛等方法进行复习，提高学习注意力。 (2) 通过情景设置和任务完成，提高学习效果。 (3) 大量的交流沟通，锻炼口语表达能力。 (4) 联

3、合生活实际，运用所学知识进行交际。 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 培养学生热爱生活，懂得与人交往。通过让学生多次在小组中实践 和体验，让学生积极参与课堂活动，培养他们的互助合作精神。 教学教学 重点重点 难点难点 教学重点 (1) 能运用指路用语为他人进行指路。 (2) 能通过小组合作，仿照例子，描述自己设计的小城镇。 教学难点 能通过小组合作，仿照例子，描述自己设计的小城镇。 教学资源教学资源PPT、Worksheet 四、教四、教 学学 过过 程程 描描 述述 教学活动教学活动 1 1 一、Warming-up Watch the video about giving dire

4、ctions, then say out the sentences about giving other directions. 教学活动教学活动 2 2 二、Pre-task Review the names of places. 教学活动教学活动 3 3 三、While-task 1. Task 1: Look at the map of Funny Town, discuss how to get to Funny Town. ( 4 人小组讨论到 Funny Town 的不同路线。) 2. Task 2: Listen to the introduction of Funny Tow

5、n. ( Listen and fill in the form) 3. Task 3: Read the introduction of four places in Funny Town. Guess the names of the places. 4. Task 4: Oral practice ( Choose a place in Funny Town to introduce. ) 5. Task 5: Reading Comprehension ( Treasure Hunt ) ( The way to gold ) 教学活动教学活动 4 四、Post-task 1. Design a new town in groups of 4. 2. Write down the introduction of the new town. 3. Share with classmates. Blackboard handwriting Unit 12 I know a short cut Give directions 附：听力练习题