教科版(广州)五下Module 5 Safety-Unit 10 How to stay safe-Let's read-教案、教学设计--(配套课件编号:b13c7).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《教科版(广州)五下Module 5 Safety-Unit 10 How to stay safe-Let's read-教案、教学设计--(配套课件编号:b13c7).docx》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版广州五下Module Safety_Unit 10 How to stay safe_Let's read_教案、教学设计_配套课件编号:b13c7 下载 _五年级下册_教科版(广州)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、小学英语小学英语 教育科学出版社五年级下册教育科学出版社五年级下册 Unit 10 How to stay safe SchoolSchool 学校学校 DesignerDesigner 执教人执教人 Module/TopiModule/Topi c c ModuleModule 5 5 SafetySafety研讨方向研讨方向篇章教学 TitleTitle 题目题目 UnitUnit 1010 HowHow toto staystay safesafe PeriodPeriod 课时课时 第 1 课时 TypeType ofof lessonlesson 课型课型 新授课 TeachingT
2、eaching ContentsContents A Analysisnalysis 教学内容分教学内容分 析析 本节课的内容是小学英语教科版五年级下册 Module 5 Unit10 How to stay safe 的篇章教学的第一课时,介绍关于孩 子的校内外安全教育。基于模块整体教学的理念,本课的设计突出资源重构和语境创设的特点,教学内容生活化,活动 设计交际化。课件中的图片尽量沿用 Unit9 课本中出现的图片,通过闯关游戏整合旧知学习新知,由浅入深地通过图片 及触目惊心的视频学习安全规则。本课通过创设制作学生日常需要登录的安全教育平台上的作业,让成为课堂的主人, 借助教师提供的素材在
3、真实的情景中通过完成任务学习语言,在做中学,玩中乐。 StudentsStudents AnalysisAnalysis 学生分析学生分析 五年级的学生经过几年的英语学习已有了一定的语言基础,基本能够根据情景运用英语作出反应。由于是异地教学,学 生对教师会有所陌生。老师需要根据学生的年龄特点引出竞争机制,以激发学生的学习积极性,引导他们运用语言完成感 兴趣的任务。 TeachingTeaching strategystrategy 教学策略教学策略 运用情景教学法、任务型教学法及分层教学法,注重建构语言框架引导学生通过整合运用,提升英语实践能力和迁移创新 能力 T Teachingeachin
4、g ObjectivesObjectives 教学目标教学目标 (一)语言能力目标语言能力目标 1. 能 “四会”掌握本课新词 safe, cross, traffic, light, crossing, road, stair, money, candy, stranger 及 词组 in trouble, school hours. 2. 能运用 Do 及 Dont对已学过的动作进行规劝。 3. 能掌握并运用 Do 及 Dont对本课新学的动作进行规劝。 (二)学习能力目标学习能力目标 1. 通过观察语言点,运用自然拼读法学习新词,提升迁移创新能力。 2. 能够根据自身英语水平选择任务,并
5、根据需要调整学习方法,培养英语学科的认知能力。 3. 通过用英语做事情提升英语学科的实践能力。 T Teachingeaching ObjectivesObjectives 教学目标教学目标 (三)文化品格目标文化品格目标 1.养成校内外的安全意识及健康的生活习惯。 2. 养成对维持社会安全稳定的责任感。 (四)思维品质目标思维品质目标 1. 通过观察现象,发展明辨是非的能力。 2. 通过英语学习活动,加深对社会的认识。 TeachingTeaching keykey 教学重点教学重点 能够听说读写本课新词和句型; 能够理解课文并熟读课文。 TeachingTeaching difficult
6、iedifficultie s s 能用 Do 及 Dont 流利口头及笔头表达规劝。 教学媒体教学媒体实物、课件、视频 教学过程教学过程 TeachingTeaching procedureprocedure 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 W Warm-uparm-up 1.1. FreeFree talk.talk. 1.Answer1.Answerthetheteacherteachers s questions.questions. 消除异地教学中学生对老师 的陌生感。 2.2. ShowShow thethe videovideo ofof the
7、the newsnews programprogram andand setset thethe scene.scene. 2.Watch2.Watch thethe videovideo ofof thethe newsnews program.program. 引出话题,创设情境, 激发 学生的学习兴趣 。 Pre-taskPre-task 1.1. SetSet thethe tasktask ofof assignmentassignment onon thethe safetysafety website.website.1.1. KnowKnow aboutabout thethe
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1358702.html