教科版（广州）五下Module 5 Safety-Unit 10 How to stay safe-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：500a4).docx

1、1 教科版小学英语教材教科版小学英语教材 五年级下册五年级下册 ModuleModule 5 5 SafetySafety UnitUnit 1010 HowHow toto staystay safesafe（巩固课）教学设计（巩固课）教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本模块围绕“安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生 树立正确的安全意识。让学生谈论生活中出现的各种安全行为，学会使用祈使句礼貌 地对别人的不安全行为进行警示和规劝。本模块包括两个单元，Unit9 主要学习在厨房 中遇到的安全问题，掌握并运用以 Dont 和 Do 开头的祈使句。Unit10 学习关

2、于交通 规则的安全劝告与建议，进一步巩固运用 Dont 和 Do 开头的祈使句，同时学习用 should 和 shouldnt 提出安全警告。在教学过程中联系生活实际，鼓励学生掌握更多 的安全知识，养成正确的安全意识，做遵守安全规则的社会公民。 二、教学对象分析二、教学对象分析 五年级的学生已经具备一定的英语听说读写能力。“安全”这一话题与学生密切相 关：学生在日常生活中总是会遇到各种各样的安全问题。通过本模块的学习，学生在 相应的情景下能开展与安全有关的对话和听力活动，学会制止别人做某事，掌握正确 的安全知识，养成正确的安全防范意识和自我保护意识，谨记安全第一。 三、单元教学目标三、单元教学

3、目标 （一）语言知识目标（一）语言知识目标 1 1、语音语音： （1）当两个词在一起时，如果前面一个词是辅音结尾，后面一个是元音开始就可以连 读。在朗读中能正确使用连读。 （2）能正确流利地朗读课文，语音正确清晰，语调自然。 2 2、词汇词汇： “四会”掌握本模块的单词：safety, careful，kid, hurt，get hurt, must，cut，yourself， watch out, fall， down，fall down, dry, safe，cross， traffic，light，crossing，road, stair， money，candy, stranger ，

4、trouble ； “三会”掌握本模块的单词：oops, sharp, without. 3 3、短语、短语：climb the tree, safety first, get hurt, get sick, eat a bad apple, touch a fan, feed the animals, fall down, go/run near the hat water, cross the street, safety crossing, traffic lights, cross the road, leave the school 4 4、句型句型： 正确理解和使用下列句型： （1

5、）Do. （2）Dont. （3）You may/will . 2 （4）Let me help you do sth. 4、交际用语：、交际用语： 正确理解和恰当使用以下交际用语： Come on. Oops! Be careful! Watch out! You are right. Great work! Dont forget. Safety first. （二）语言技能目标：（二）语言技能目标： 1、能熟练运用本课句型对不安全行为进行规劝； 2、能用正确的语音、语调流利地朗读课文对话，在朗读中能正确使用连读。 3、能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关安全的文段。 （三）情感态度目标

6、（三）情感态度目标 1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。 2、帮助学生养成良好的英语学习习惯乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。 3、通过课文的学习培养学生正确的安全防范意识和自我保护意识，谨记安全第一。 （四）学习策略目标（四）学习策略目标 1、学生学会在小组中合作学习。 2、注意观察生活或媒体中使用的简单英语。 3、积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识目标（五）文化意识目标 1.知道更多的安全警示标识。 2.掌握更多的安全知识，做遵守安全规则的社会公民。 四、教学重难点四、教学重难点 1、能熟练运用本课句型对不安全行为进行规劝和警示。

7、2、能熟练运用本课句型对安全行为提出建议。 3、正确理解和流利地朗读本模块的对话和短文。 五五、教学策略教学策略 1、设置有趣真实的情境进行教学，利用各种媒体的辅助，并通过听、说、看、读、唱、 写等形式，练透重、难点。 2、利用图片、动画视频、课件联系实际生活创设情景，让教学情景化。 3、通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本课的知识，让学生在玩中学，学 中用，帮助学生完成本课的学习任务。 六六、单元教学课时划分（共单元教学课时划分（共 7 课时）课时） 课课 时时 课课 型型 教学内容教学内容语言知识及技能目标语言知识及技能目标 3 第 一 课 时 新 授 课 Unit 9 Lets

8、talk & Sing along 1. 单 词 ： safety, careful ， kid, oops, hurt ， get hurt, must ，cut ， sharp, yourself，watch out, fall， down，fall down, dry. 短 语 :climb the tree,safety first,get hurt,get sick, eat a bad apple, touch a fan, feed the animals, fall down, go/run near the hot water 2.句型： （1）Dont. （2）You ma

9、y/will . （3）Let me help you do sth. 3.交际用语： Come on. Oops! Be careful! Watch out! You are right. Great work!Dont forget. Safety first. 4.学 习 Lets talk 的 课 文对 话 ， Sing along。 1.能“三会”掌握单词：safety, careful，kid, hurt，get hurt, must， cut， yourself，watch out, fall， down，fall down,dry, bad，fan， feed，dangero

10、us. 2.初步理解和操练下列句型： （1）Dont. （2）You may/will . （3）Let me help you do sth. 3.能正确理解交际用语。 4.能理解和初步用正确的语音、语 调朗读课文对话。 第 二 课 时 巩 固 课 巩固巩固 Unit9 Lets talk ，Rhyme,完完成成 Fun with language 1.巩固第一课时的词汇，学习词条。 2.巩固第一课时的重点句型，继续学习 并巩固句型（1）Do （2）Dont. 3.巩固 Lets talk 的课文对话。 4.完成 Fun with language （1）Listen and number.

11、 （2）Write “Do” or “Dont”. （3）Look and write. （4）Think and write. 1.能“四会”掌握 Unit9 的词汇。 2.能熟练地运用 Unit9 单词和句型 谈论食物。 3.巩固 Unit9 的课文对话，能用正 确的语音、语调流利地有感情地 朗读课文。 4.能运用本课知识完成 Fun With Language1、2、3、4 及配套练 习。 第 三 课 时 练 习 课 巩固巩固 Unit9 Lets talk ，学习，学习 Sound family 1. Sound family 知道连读规律：当两个 词在一起时，如果前面一个词是辅音 结

12、尾，后面一个是元音开始就可以连 读。在朗读中能正确使用连读。 2.复习巩固 U9 的词汇和重点句型。 1.知道连读规律：当两个词在一起 时，如果前面一个词是辅音结尾， 后面一个是元音开始就可以连读。 在朗读中能正确使用连读。 2.复习归纳本单元的语言知识点。 3.通过练习巩固 Unit9 的重点句 型，并能在恰当的情景中运用， 4 3.完成双基U9 的相关练习。 4.完成相关的补充练习。 拓展听、说、读、写的能力。 第 四 课 时 新 授 课 Unit10 Lets read 1.词汇：safe，cross， traffic，light， crossing，road, stair，money，

13、candy, stranger ，trouble 2.句型：Do Dont 2、学习 How to stay safe ? 3 、 学 习 短 语 :cross the street,safety crossing,traffic lights,cross the road, leave the school 3. 初步学习课文。 1.能“三会”掌握本模块的单词： safe，cross， traffic，light， crossing，road, stair，money， candy, stranger ，trouble 2.能初步掌握本课句型。 3.能理解课文大意，用正确的语 音、语调流利地

14、朗读课文，并能根 据思维导图复述课文。 第 五 课 时 巩 固 课 1.巩固上节课学过的单词、短语和课 文。 2.巩固第一课时的重点句型，继续学习 并巩固句型 You shouldnt 3.巩固 Lets talk 的课文对话。 4.完成 Fun With Language （1）Listen and number. （2）Look and say. （3）Look and write. （4）Do the project. 5. chant 1.能“四会” 掌握上节课学过的 单词，巩固句型和 Lets read 课 文。 2.能掌握课文的重点句型，并能理 解并运用知识描述交通安全特点 及相应

15、活动。 3.通过练习巩固 Unit10 的重点句 型，并能在恰当的情景中运用， 拓展听、说、读、写能力。 第 六 课 时 练 习 课 1.Story time, Did you know & Self- assessment. 2.复习归纳 U10 的单词和重点句型。 3.完成双基U10 的练习和相关的补 充练习。 1.能听懂 Story time 的故事。通过 听读故事，培养学生英语文段阅 读的能力。 2.复习归纳和熟练运用本单元的知 识点。 3.通过练习巩固 Unit10 的重点句 型，并能在恰当的情景中运用， 拓展听、说、读、写能力。 5 第 七 课 时 复 习 课 Module5 的复

16、习与综合练习的复习与综合练习 1.复习回顾归纳本模块的词汇、短语及 句型。 2.小结归纳：如对安全行为提出建议， 对不安全行为进行规劝和警示。完成 双基模块（五）复习及同步导练。 3.写话练习。 1.复习本模块所学的词汇、重点句 型和日常用语。 2.能对已学的知识发现归纳，反思 内化，拓展学生的阅读能力。 3.通过写话练习，提高学生综合运 用语言的能力。 第五课时教学设计第五课时教学设计 课型：巩固课课型：巩固课 一、教学内容：一、教学内容： 1、Unit 10 Fun with language 2、巩固上节课所学的单词、短语、句型和课文。 二、二、教学目标教学目标： （一）语用任务：（一）

17、语用任务： 通过回顾 Childrens Safety Dos and Donts，利用 PPT 图片资源，运用常见动词短语 和核心句型复现操练巩固，从学校、公园、动物园、游泳池等方面制定相关的安全规 则，表达较流利，内容较完整。 （二）（二）知识与技能目标知识与技能目标 1.能“四会”掌握上节课所学的单词、短语、句型和课文。 2.能熟练运用本 unit 句型对安全行为提出建议，对不安全行为进行规劝。 3.能正确理解并准确流利地朗读课文。 4.能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关安全的文段。 （三三）情感态度情感态度目标目标 1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的

18、自信心。 2、帮助学生养成良好的英语学习习惯乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。 3、通过课文的学习培养学生正确的安全防范意识和自我保护意识，谨记安全第一。 （四四）学习策略学习策略目标目标 1、学生学会在小组中合作学习。 2、注意观察生活或媒体中使用的简单英语。 3、积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识目标（五）文化意识目标 6 1. 知道常见的遇险求助电话。 2. 掌握更多的安全知识，养成正确的安全意识，做遵守安全规则的社会公民。 三、三、教学重难点教学重难点 能熟练运用本 unit 句型对安全行为提出建议，对不安全行为进行规劝。 四、四、教学资源与媒体教学资源与媒体 PP

19、T 课件，金太阳软件，相关的图片，实物 五、五、教学过程教学过程 （一）复习准备（一）复习准备 1、Greetings and free talk. Hello, children. How are you?. 2、Sing along. 3、明确本节课的复习内容、目标。 PPT出示学生喜欢的 running man 图片，介绍学生在以下的环节中如果表现出色，每 个跑男成员都会奖给你一个字母，最后，这些字母会串成一句 magic word。 【设计意图：通过 Free talk， Sing along 和跑男团奖字母活跃课堂气氛，激发学生的 学习兴趣。 】 （二）复现与操练（二）复现与操练 1

20、、Sharp eyes：复习短语 游戏结束后，鹿晗奖励学生一个字母 a。师板书在课题旁边。 2、Lets retell.根据提示复述 U10课文内容。 板书句型：Do keep the floor clean. Dont climb the tree. 游戏结束后，郑凯奖励学生一个字母 b。师板书在课题旁边。 【设计意图：跑男团成员奖励字母这条线贯穿整节巩固课，激发学生的兴趣，让学 生保持高度的好奇心和注意力投入课堂。通过 Sharp eyes & Lets retell 让学生快速复习 相关动词短语和 U10的内容，为下一个环节的教学活动做好铺垫。 】 3、Listen and number

21、.听录音，排序号。 游戏结束后，陈赫奖励学生一个字母 c。师板书在课题旁边。 【设计意图：通过听力训练的形式让学生进一步复习巩固 Dont句型。 】 4、Lets learn. Picture 1 You shouldnt cross the street when the light is red . 游戏结束后，王祖蓝奖励学生一个字母 f。师板书在课题旁边。 【设计意图：通过看图说话的形式让学生完成 Dont和 You shouldnt. 的转换运用。 】 7 5、Look and say. 看图说话，解释如何描述图片。 板书句型：He /She shouldnt. They should

22、nt. （when） 游戏结束后，迪丽热巴奖励学生两个字母 r和 e。师板书在课题旁边。 【设计意图：通过创设情景引导学生编对话，以图片、听力等形式进一步巩固运用句 型。 】 6、Chant about traffic. 游戏结束后，Angelababy 奖励学生一个字母 e。师板书在课题旁边。 【设计意图：通过 chant 活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 】 （三）归纳记忆（三）归纳记忆 小结用于对安全行为提出建议，对不安全行为进行规劝的句型。 【设计意图：通过小结归纳句型，既培养了学生的思维能力，也发展了学生的思维品 质。 】 （四）（四）巩固与拓展巩固与拓展 1、Lets read.

23、短文阅读 【设计意图：通过短文阅读，培养学生的综合语言运用能力。 】 游戏结束后，李晨奖励学生一个字母 l。师板书在课题旁边。 2、安全教育 PPT。 【设计意图：通过 PPT 安全教育，培养学生正确的安全意识，做遵守安全规则的社会 公民。 】 3、 Do the project. Make rules 选择一个内容，进行制定规则（不少于 5 句） 。 写话结束后，邓超奖励学生一个字母 u。师板书在课题旁边。引导学生观察获得的所 有字母：Can you guess the magic word?串成一句话： -BeBe careful!careful! 【设计意图：通过引导学生用跑男团成员奖励

24、的字母串成magic word，提醒学生做事 情要小心注意安全。激发学生的兴趣，让学生保持快乐和饱满的情绪继续学习。 】 4、观赏 PPT，了解遇险求助电话。 【设计意图：通过 PPT呈现各种求助电话，拓展学生的知识面。 】 （五）评价与反馈（五）评价与反馈 小结本节课小组评价表，评出 Winner Team. （六）（六）作业布置作业布置 1、 听录音跟读单词和课文 3 次。 8 2、 学习与评价U10的笔试。 3、 家作本听写 U10的单词和句子。 4、预习 Story time及 Did you know? 板书设计：板书设计： Unit10 How to stay safe at home at school outdoors in the park in the zoo How to stay safe ? 1、Do keep the floor clean. 2、Dont climb the tree. 3、You/She/He/They shouldnt run on the stairs.