教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 8 Ben’s first trip to Beijing-教案、教学设计--(配套课件编号：c28b8).docx

1、义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 五年级下册五年级下册 Unit 8 Bens first trip to Beijing 第一课时第一课时 一、教学内容分析 Module 4 的话题是“旅游”（travel） ，Unit 8 是本册教材学习将来时的第 4 个 Unit。也是第 3 个描述旅游计划的 Unit。语言重点是一般将来时及描述旅行的方 式。 本课是 Unit 8 的第一课时， 主要是在 Unit 7 的基础上进一步描述旅行计划及 过程，教学内容是 lets read。 二、教学对象分析 五年级学生对自己生活中的“旅行”话题应该会感兴趣。 对本课内容中旅行的 城市“北京”会有一定

2、的认识，甚至部份学生可能去过北京旅游。大部分学生应该 知道北京著名的旅游景点但不能用英语表述， 所以通过本课的学习把学习内容和 学生的实际生活经验练习起来。 三、教学目标 语言知识目标 1、能听说读单词：trip, hotel, palace, around, lake, street; 能听说读词组：the Great Wall, the Summer Palace。 2、能流利朗读课文并看表格复述。 语言技能目标 1、能在阅读课文过程中提取关键信息填写表格； 2、能流利朗读课文； 3、能在时间轴表格的帮助下，复述 Ben 的北京旅游； 四、教学重难点 1、重点：课文的理解和朗读。 2、难点

3、：在时间轴表格的帮助下复述课文。 五、教学过程 （一）Pre-reading 1. Lets sing：唱迪士尼神奇英语歌曲 设计意图：让学生尽快进入学习状态，同时自然导入本节课话题。 2. Lets share: 学习景点词汇 引出老师要去北京旅游情景，同学们给老师建议北京的著名景点。 设计意图：挖掘学生已有生活经验，预学景点词汇，为阅读扫除障碍。 3. Lets play: 玩词汇游戏 看景点图片和词组出现的顺序，猜测下一个。 设计意图：运用思维性游戏激发学生思考及参与度并且通过游戏巩固景点 词汇。 （二）While-reading 1. Lets listen: 听课文把时间点和景点图片

4、连线 设计意图：练习听力，对课文有大致的了解，解决表格中部份信息为阅读做 准备。 2. Lets read: 师生示范阅读后两人小组合作阅读完成时间轴表格。 设计意图：让学生阅读、做任务，指导学生提取信息，理解课文。 3.Lets read aloud:跟读、齐读课文 设计意图： 熟读课文， 从文字到文字与图片结合的过渡， 为复述课文做准备。 4.Lets play: 长句训练游戏 设计意图：帮助学生记忆长句子，关注 what, when 等信息点，为复述做准 备。 （三）post -reading 1. Lets retell: 小组在时间轴表格的帮助下练习复述课文 2. Lets gues

5、s: 帮助老师完成旅行计划（视时间调整） 根据语篇上下文及首字母猜测单词。 设计意图： 顺应本课情景： 帮老师做旅游计划。 对本课单词和词组再次巩固， 为学生描述计划提供范例。 六、 作业布置 1、阅读课文，回答第 45 页问题。 2、填空，完成 Ms Lu 的北京旅游计划。 3、练习看表格复述课文，读熟课文。 附件：课堂练习（制作成两折 travel brochure 形式，避免做题时能在后 面题目中找到答案，同时也为第二课时学生制作 travel brochure 提供范例） 1. Lets listen: 听 Ben 的北京行程，把他要去的景点与时间连线。 2. Lets read: 阅读课本 44 页 Ben 的旅游行程，找出相应的信息，把词组填 写在空格中。 4. Lets make a plan: 帮助老师制作一个北京旅游计划。 请根据上下文和首字 母提示填入本课学习的单词或词组。