教科版（广州）五下Module 3 Invitations-Unit 6 See you at the party-Story time-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：5008c).docx

1、1 教科版义务教育教科版义务教育英语英语五年级五年级下下册册 Module 3 Invitations（Storytime 第二课时）第二课时） 主题阅读拓展课主题阅读拓展课教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本节教学内容是第三单元是 storytime 的第二课时， 属于本单元的主题拓展阅读课。 第三单元的主要知识是关于邀请的句型和邀请函的写法。本节拓展课综合了第 1,2,3,4 模块的部分内容，重点在于如何写一封内容较充实的邀请函回信。本节课设计的情境 是孩子们收到一封来自英国小朋友关于在线文化交流活动的邀请函。孩子们阅读之后 再做出相应的回复。孩子们在五年级上册和五年级下

2、册的一二模块都学习了一些关于 英国天气的介绍。结合第四模块的旅游主题，在这节课中孩子们将会学习一篇介绍英 国的文章，并能用类似的文章结构描述自己所居住的城市。 二、教学对象分析二、教学对象分析 本节课的授课对象是五年级学生，他们已经具备一定的词汇量和语言表达能力。 在五年级上册最后一个模块和五年级上册的 1、2 模块中，孩子们已经学习了天气还有 关于邀请的一些知识，为本课的学习打下了基础。但是对于篇幅较长的文章，孩子们 还需要更多的练习，学会如何有效的从文章中提取有用信息，并能迁移到类似的主题 内容中。 三、教学目标分析三、教学目标分析 （一） 语言知识目标 1语言知识目标 三会掌握以下单词或

3、短语：online, communication, the Big Ben, The London Eye, 2 Buckingham Palace, The Tower Bridge, double-decker bus. （二） 语言能力目标 1. 能读懂较长文段，有效获取关键信息。 2. 能用较简洁的语言复述文段大意。 3. 能用重点语句描述自己喜欢的城市。 （三）思维品质目标 1. 能根据简短的信息猜测文段有可能涉及的方面。 2. 能对所学知识进行分析和归纳，提高归纳总结能力 （四）学习策略目标 1. 运用歌曲等方式，复习不易创设情境的句型。 2. 运用多种教学方式，听觉视觉多维度教学

4、手段辅助教学。 3. 积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识目标 了解英国的一些知识，同时通过学习更加了解自己的祖国，培养爱国爱家情怀。 四、教学重点四、教学重点与与难点难点 （一）教学重点 1. 关于邀请的几个重要元素。 2. 提取长文的关键信息并能够用适当的语言转述。 （二）教学难点教学难点 1. 提取长文的关键信息并能够用适当的语言转述。 2. 如何用简短的语言描述关键信息。 3 五、教学策略五、教学策略 本课创设了在线交流的情境。围绕着一封邀请函， ，为了让学生有效率的完成阅读， 教师设计了选择，归纳，划线等教学任务。孩子们在完成任务的过程中不断深化对重 点内容的印象，为最终

5、输出打下基础。 六、教学资源六、教学资源 课件、视频片段、worksheet 七、教学过程七、教学过程 (一) Pre-reading 1. Sing a song about invitation. 【设计意图【设计意图】 ：贴近学生生活贴近学生生活，通过游戏和歌曲复习第三模块的单词和重点问答句通过游戏和歌曲复习第三模块的单词和重点问答句 型。型。 2. Review unit 6 and talk about it. 3. Read an invitation and talk about the details. 【设计意图【设计意图】 ：通过了解邀请函的细节通过了解邀请函的细节，强化邀

6、请函的组成部分强化邀请函的组成部分，为长文篇阅读创为长文篇阅读创 设情境。设情境。 4.Ask some questions about the video and watch the video about the UK. 【设计意图【设计意图】 ：通过提问，激起学生对相关内容的预设和猜测。通过提问，激起学生对相关内容的预设和猜测。 5. Learn some new words. 【设计意图【设计意图】 ：通过文字和图片的配对，减轻孩子对未知地名的学习难度，初步通过文字和图片的配对，减轻孩子对未知地名的学习难度，初步 对文章进行了解。对文章进行了解。 (二) While-reading 4

7、 1. Read and answer: 【设计意图【设计意图】 ：通过：通过阅读阅读，让学生关键信息，让学生关键信息，整体整体理解理解文篇文篇。 2.Read the text again, discuss and put the sentences or phrases to the right place. 【设计意图【设计意图】 ：在交流中更好的了解长文信息在交流中更好的了解长文信息，通过归类对文章的重点内容进行梳通过归类对文章的重点内容进行梳 理。理。 3. Summary the facts about the UK , use simple sentences to descri

8、be a place. 【设计意图【设计意图】 ：通过归纳，帮助学生用已学过的句型简单描述一个城市。通过归纳，帮助学生用已学过的句型简单描述一个城市。 (三) Post-reading 1. Talk about Guangzhou and enjoy a video about Guangzhou. 【设计意图【设计意图】 ：通过视频，补充关于广州知识的英文表达。通过视频，补充关于广州知识的英文表达。 2. Write a replay back to Kelly. 【设计意图【设计意图】 ：运用本课所学的知识介绍广州，回复别人的邀请。运用本课所学的知识介绍广州，回复别人的邀请。 3. Introduce other city to Kelly. (机动) 【设计意图【设计意图】 ：能运用英语真实的表达自己的想法。能运用英语真实的表达自己的想法。 (四) Homework 1. Make a video about the city you are going to talk about. 2. Write an invitation about this online activity and invite your friends to join(参加). 八八、板书设计板书设计 5