教科版（广州）五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Let's read-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e151d).docx

1、1 教科版小学英语教材教科版小学英语教材 五年级上册五年级上册 Module 2 Plans Unit4 Have a good time in Hainan 第一课时教学设计第一课时教学设计 一、教材分析：一、教材分析：Module 2 的话题是 plan 计划，主要学习将来时态 be going to 或 will，以及日期的英文。表达此话题与学生的生活息息相关，学生对此应该会较 为乐于学习和表达。我们可以结合活动类单词和词组四年级下册的时间表达法 来运用句型。需要掌握如下单词或句型：1、掌握的单词：plan, test, date, why, be going to, forget, i

2、mportant, month, museum, meeting, open day, farm, second, third, fifth, eighth, ninth, have a good time, travel, mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, noon。2、掌握句型：Whats the date？询问日期并尝试用两种方式 回答， What are you going to do?能初步尝试用 be going to 表达计划。 日常用 语：Dont forget. I cant wait. 二、学情分析：二、学情分

3、析：五年级学生有二年学习英语的经验，积累了一定的词汇量，有 开口表达的愿望，他们喜欢四人小组的合作学习，教师要为其创设一个宽松的 语言环境，让他们乐于开口表达。他们具备一定的分析能力和学习能力，在教 师的引导下，能积极进行讨论和思考，因此，在教学过程中要注意发挥他们的 优点和特色，创设丰富的语言环境让他们提高综合运用语言的能力，用所学的 知识完成任务，解决问题。 三、教学目标：三、教学目标： （一）语言知识目标： 1、语言知识与技能目标: 学习词汇:travel, mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, have a good time

4、 2、学习句型: 2 Well We are going to They willThey are going to I am going to 3、理解下列句子 (1)Next week we will travel in Hainan for five days. (2)We can go shopping , swim in the pool or play on the beach. (3)I cant wait to see all the lovely deer. 4、语法:一般将来时 5、学习 Lets read. （二）语言技能目标 1、能听说读写掌握本课的词汇 travel,

5、 mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, have a good time。 2、能初步理解短文，通过读和听理解作者的旅游行程活动安排。 3、能正确朗读短文。在 key words 的帮助下复述短文，学习能力强的同学能复 述课文。 （三）情感态度目标: 1、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良 好的学习习惯。 2、培养学生热爱生活、绿色环保生活的情感。 3、培养学生的英语阅读兴趣和能力。 （四）教学策略目标: 1、通过听说读写的大量输入，培养英语思维方式； 2、通过小组活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极

6、性和自信心； 四、教学重难点：四、教学重难点： 3 1、单词、课文的学习。 2、理解作者的旅游行程活动安排。 3、能用正确的语音语调朗读课文。 4、能使用一般将来时 will 谈论计划，将所学的单词句型运用到实际情景中。 五、五、教学媒体：教学媒体：图片、多媒体课件、录音机 六、教学过程：六、教学过程： 1. Warning up and revision: (1) Free talk : What are you going to do on.? (2) Sing alongRain, rain, go away 。 (3) Lets say：引导学生复习文中出现的短语，引出新内容。 【设计

7、意图：通过 free talk 和歌曲，激发学生的学习兴趣，有利于创造轻松愉 快的课堂气氛，并巩固学生已学语言知识，为下面的对话教学和语言交际做准 备。 】 2. Presentation and practice (1) Lets learn:利用金太阳呈现学习本节课的单词 travel, mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, have a good time, 检测学生预习情况： 试读这些单 词，老师纠正发音。 (2)Lets talk : What is the date? Why is the boy happy?(图) (3

8、)Lets talk : 运用介词用 travel 造句，为下面学习铺垫。 I will travel to _ for summer holiday. I will travel to _ for winter holiday. I will travel to _ to take photos. I will travel to _ to go mountain climbing. 4 (4)Talk about Hainan: What is the weather like in Hainan? What are you going to do in Hainan? (5)Listen

9、 and number:初步感知课文，学生听录音，给动作排序。 ()go mountain climbing ()camp under the stars ()swim in the pool ()fly back home ()visit a farm ()go for a picnic (6) Read and fill in the blanks:利用金太阳呈现短文，让学生体验课文，并完成表 格。 November 23 rd in the morningfly there early in the afternoon_ November 24 th all day_ November

10、25 th go shopping _ _ November 26 th in the evening _,see the lovely deer _ November 27 th at noonfly back home (7)跟读课文 (8) Read and tick or cross 整体呈现（阅读或看 VCD）在让学生整体课文，四人小 5 组读课文并组内完成判断。 【设计意图：通过练习和重点理解难句，循序渐进地学习课文对话，并通过多 种形式强化训练课文对话的朗读。 】 3. Consolidation and Development (1)利用板书帮助学生理解对话，并于无意中操练了课

11、文句子。 (2)指导学生复述课文。 （用 PPT 图或板书复述） 【设计意图：通过在 key words 的帮助下复述短文，学习能力强的同学能复述 课文。 】 4.Sum up： 1） 今节所学的单词： travel, mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, have a good time 2）板书回顾课文。 【设计意图：巩固本节课的单词，检查学生掌握单词的情况。让学生互相评价 今天的收获和表现，渗透旅游的相关文明行为。 】 5.Homework： (1)朗读 U4 单词、课文各 3 次 (2)抄写并记忆词汇：travel, moun

12、tain, climb, mountain climbing, beach, deer, noon, have a good time (3)预习 Fun with language 6 【设计意图：巩固所学的知识，并完成前置性的练习。 】 七、板书设计七、板书设计 Unit 4Have a good time in Hainan travelNext week we will travel in Hainan for five days. mountain23rdfly there , go for a picnic climb24thgo mountain climbing beachNovember25thgo shopping , swim in the pool , play on the beach deer26thvisit a farm , see the lovely deer , camp under the stars27thfly back home noonIm sure well have a good time in Hainan. mountain climbing Have a good time