教科版（广州）五下Module 7 Let's look back-教案、教学设计--(配套课件编号：700b8).doc

1、1 义务教育教科书英语（广州版）五年级下册 Module/Topic 模块及话题模块及话题 Modul3 InvitationsGrade 年级年级Grade 5 Author 执教老师执教老师 Title 题目题目 Invitations around us TypeofLesson 课型课型 复习课复习课Date 日期日期 Analysis of the Content 教学内容分析教学内容分析 本课是五年级下学期第三单元的复习课，本课主要围绕邀请这一主题，通过听、说、读、 写等一系列任务，巩固这个单元的单词和句型，同时通过任务的完成，提高学生的综合运用 英语的能力。 Analysis o

2、f the Students 教学对象分析教学对象分析 五年级第二学期，学生们已经基本熟悉复习课的流程，能够通过完成教师布置的任务， 逐步巩固所学的单词和句型，但是学生在综合运用语言方面还存在不少困难，在本课中，学 生能够通过小组合作、同座合作的方式提升自我的学习能力。 Objectives： 教学目标教学目标 1、Language knowledge 语言知识： 1) 能够熟练运用“四会”单词 invitation, nothing, would, would you like, sound, plan, gate, problem, film, match, supermarket, ce

3、ntre, Oh dear!，Idlike to invite, special, surprised, begin, p.m. arrive, call； 2) 能够熟练运用重点句型：Would you like/love to go with us? Yes, Id like/love to.(接受) Im sorry but I.(拒绝)； 2、Language skill 语言技能： 能熟练掌握邀请的肯定回答和否定回答，并在对话中熟练表达，提高语言的实际交际能 力；通过完成阅读任务，能够熟练掌握邀请函的书写格式，并进行写作。 3、Affect 情感态度： 提高对英语的学习兴趣，乐于开口

4、表达邀请用语；积极主动展开英语口头交际。 4、Learning Strategies 学习策略： 1）学生能积极与他人合作，共同完成学习任务； 2）学生能增强自主学习、探索学习的意识； 3）学生能积极运用所学英语进行表达和交流。 5、Culture Awareness 文化意识： 学生知道英语的邀请问答，了解拒绝邀请的礼貌用语。 Teaching focused 教学重点教学重点 1、能流利地提出邀请并进行接受和拒绝的回答； 2、能按照邀请函的格式进行写作 Difficult Points 教学难点教学难点 邀请函的撰写格式 Teaching Media 主要教学媒体主要教学媒体 多媒体电脑，

5、金太阳软件 Teaching Resources 教学资源教学资源 课件、光盘 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching Activity&Stepsofthe Activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning Strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 2 1. Warm-up Activity 1:Lets play a game: sharp eyes Activity2:Letstalk:Invitations around us Activity 1-2： 引出课题，活动进行热身 Activity 1-2:活跃课堂

6、气氛，激发学生的兴 趣。 Activity 3: Free talk Lets talk: What kind of invitations do you know? Activity 3: 复习单词和邀请的类型 Activity 3: 复习单词和邀请的类 型 2. Presentation & Practice Activity 4: Know about topic Presentthepicturesandsetthe situation: theinvitations around us open day Activity 4: 感知课题 Activity 4: 创设情境，引入话题 A

7、ctivity 5: Brain storm Present the mind map and sum up the structure of the invitation Activity 5: 小组讨论并进行汇报 Activity 5: 呈现邀请的问句 Activity6: Lets Listen and judge 进行听力练习并判断句子正误 Activity6: 完成听力练习 Activity 5: 邀请对话的展示 Activity7: Lets sum up 小结邀请的问句和答句 Activity7: 完成邀请句型的小结 Activity 6: 为对话练习做铺垫。 Activity

8、8: Lets make a dialogue 指导学生编邀请的对话 Activity 8: 熟悉邀请句型和编对话 Activity 8: 熟练掌握邀请的问答 Activity 9: Lets read 阅读学校艺术节的邀请函并回答问 题 Activity9: 阅读并回答问题 Activity9: 解构邀请函的格式 3.Development Activity 10: Lets write 选择最喜欢的活动并写好邀请函 Activity10 写邀请函 Activity10: 综合运用语言的能力 Activity 11: Lets share and reply 给邀请函写回信 Activity 11: 写邀请函的回信 Activity 11: 提升语言运用能力 Homework 1.复习第三单元的单词和课文 2.写一篇邀请函。 3 Blackboard design 板书设计板书设计 Invitations around us WhenWho WhereWhat the school open day join us on your own art festival perform 投影屏幕 Theschool open day