教科版(广州)五下Module 7 Let's look back-教案、教学设计--(配套课件编号:10aed).doc
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1、1 School/Grade 学校及年级学校及年级 Date 日期日期 Designer 设计者设计者 Module/Topic 模块及话题模块及话题 Module2 并通过汇报,检验学生的口头及书面 表达能力。 8. Lets sum up 8. Sum up how to talk about travel plan. 小结本节课内容,梳理加深印象。 Homework 1. 继续完善 my trip in并粘贴班级后面评比; 2. 前置性练习的单词、短语过关。 Board of Design 板书设计板书设计 My travel plan I am going to travel in /
2、 I plan to go to. I will leave for on. and come back home on I will go there by/ on foot I will visit. I can eat/ buy/ see/ 5 Teaching Reflection 教学反思教学反思 见附件 My travel plan 教学反思.docx My travel plan 复习课教学反思 天河区五一小学江晓萍 今天我执教的是 My travel plan 的复习课。这是我第二次上单元整体教学模式推广与应用的课题研讨课。鉴 于第一次的复习课主线不明确,这次从教学设计,前置性
3、作业,课中可练习到课件制作,都认认真真去准备,在集 备中得到英语科组老师们的指点,争取最大的课堂效益。 既然是课题的研讨课,那么我的设计主要是从单元整体和学生这两个角度去设计,一方面整合了两个模块的内 容;另一方面发挥学生的主动性,注重小组合作。所以我把我的教学设计定位主题为 My travel plan, 进行 Plan 和 Travel 的复习活动层面上,让班上的每一位同学都有机会参与活动,展示自己。 复习课 My travel plan 整合了 Module 2 Plan 和 Module 4 Travel 这两个模块的知识。以“旅行计划”为主 线的话题,加强学生听、读的语言输入,促进学
4、生的说、写的语言输出,并总结了相关提取信息的阅读策略。通过 任务型教学,首先让学生在教师的引导下对所学过城市、交通方式、日期、旅行的活动复习归纳,再创设情境,帮 6 助学生灵活运用所学句型, 最后再通过以读引写,使学生的综合语言运用得到提升。这节课通过思维导图的梳理 旅行计划,让学生能更加系统地运用将来时态谈论旅行计划,有话可说,有话可写。 我设计的第一个环节 Warming-up,内容是网上下载的 flash 歌曲“The wheels on the bus.”这首歌比课本里 面的旋律更加优美,动画更加可爱,学生很是喜欢。并通过师生的 free talk 自然导入主题 My travel p
5、lan. 第二个环节是 Pre-task, 即复习。复习我分两个层次进行。第一个层次是城市、交通方式、日期、旅行的活动 复习归纳。第二个层次是复习谈论旅行计划的句型。复习 city 词汇,我先让学生看了我旅游到过地一些城市的图 片,再通过游戏猜一猜我这个假期要去哪个城市旅游?学生对老师的生活会充满好奇心,调动了学生参与的积极。 Transport 设置任务让学生给我建议,哪种交通方式更加经济实惠。日期的复习是能快速读出日期,那就分享我的 一个出行小秘密,学生的参与热情很高,求胜欲强。复习旅行活动我也是充分调动学生的积极性,小组合作汇报说 出各个城市的旅行活动。在词汇复习时候不是孤立复习,把谈论
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