教科版（广州）五下Module 6 Directions-Unit 11 Can you tell me the way -Fun with language-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：401d0).doc

1、教科版英语五年级下册教科版英语五年级下册 Module 6 Unit 11(Period II)教学设计教学设计 一、单元教学目标 语用任务 1、理解走路时的拐弯方向并学会使用方位介词； 2、学会用英语问路和指路。 语言知识与技能 1、能够听说读写下列单词：direction, way, lost, Excuse me. Hospital, straight, ahead, right, left, miss, bank, post office, train station, zoo, restaurant and police station； 2、能够朗读并表演对话； 3、能够唱英语歌曲

2、 How do I get to the zoo?； 4、能够阅读有关问路的小短文； 5、能够看明白地图。 语言情感 借助歌曲以及生活中的场景， 让英语学习变得亲切而富有趣味， 使孩子们更加热爱学习英语。 学习策略 1、通过动画使学习内容生动形象，易于理解； 2、使用日常生活中的元素，使用得学习内容亲切友好。 二、分课时教学目标 课时语用目标语言知识与技能 第一课时1、 理解走路时拐弯的方向并学会使用 方位介词； 2、了解用英语问路和指路。 1、能够听说读写下列单词：direction, way, lost, Excuse me. Hospital, straight, ahead, righ

3、t, left, miss, bank, post office, train station, zoo, restaurant and police station； 2、能够朗读并表演对话； 第二课时1、能准确描述位置关系； 2、能借助语言支架 Excuse me, could you tell me the way to the _, please? 和Sure. Go _ , then turn _ at the _ crossing. 进行问答。 1、能够阅读有关问路的小短文； 2、能够看明白地图。 第三课时学会用英语问路和指路。1、能够唱英语歌曲 How do I get to t

4、he zoo？ 2、能够写出有关问路的小对话。 三、教学内容（文本） 【Period 1】 Lets talk 【Period 2】 Fun with language 【Period 3】 Sing along Sound family Activity book 四、教学过程（Period 2） ProceduresContentsMethodsPurposes I. Pre-task Preparation 1. Recite the dialogue. Give the framework support. Revise what they learned last period. 2

5、. Sum up.Find out the sentences about asking ways. Conclude. 3.Play games.Revise the names of places & the using of prepositions of place TomakeEnglishinterestingand make the children happy. Pave the way for the while-task. II.While-task 1. Listen and match 1.Talkaboutthe pictures & phrases. 2. List

6、en & match. 3.Check the answer. To consolidate the names of places & theprepositions of place. 2. Read and write. 1. Talk about the map. 2. Fill in the blanks. 3.Check the answer. To use the names of places & the prepositions of place. 3. Lets talk. 1. Introduce the scene and explain the task. 2.Tal

7、k in groups. To practice the sentences of asking & answering ways. III. Post-task Lets practise. 1. Show the map of the school area on the screen. 2. Givethe framework support. 3. Talk to each other byusingthe frameworks. To practice English in real life. IV.Assignment (Homework) 1. Remember the phrases & sentence structures. 2. Make microvideo ofasking ways. 1. Play games on the net: 2. Usethesmart mobile phone. 1. To make English interesting. 2. To practise oral English. 广州市黄埔区庙头小学 郭万利