教科版（广州）五下Module 5 Safety-Unit 9 Be careful!-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：100c0).doc

1、教科版义务教育教科书英语英语五年级下册 立足语境立足语境 培养英语思辨能力培养英语思辨能力 Module 5Safety Unit 9 Be careful! (Period 2Fun with language) Module 5Safety 1 Unit 9 Be careful! (Period 2Fun with language) 教学内容分析教学内容分析 Module 5 的话题是“安全须知”（safety） ，Unit 9 是本模块的第二个课时。教 学内容为 Fun with language 里的四项活动。语言重点是 Dont 和 Do 用在祈使句 开头动词前表示强调。本课将继

2、续学习正确使用祈使句对不安全行为进行警示和 规劝。 教学对象分析教学对象分析 通过四年多系统的英语学习，学生形成了良好的学习习惯，积累了一定的英 语知识，具备一定的语言技能和交际能力。五年级的学生，表现欲望强，富有想 象力和创造力，有一定的合作意识和对知识探索能力。他们对于安全须知这一话 题有自己的认识和想法，能辨别是非，乐于开口表达。 教学目标教学目标 （一）语言知识目标 1. 学生能在语言活动中听、 说、 读、 初步拼写以下词汇： feed, dangerous, fight。 2.学生能正确理解、初步运用以下句型： “Dont”,“You may/will”以及 “Do” 。 （二）语言

3、技能目标 1. 能用“Dont”对不安全行为进行规劝、用“You may/will”陈述行为 后果。 2. 能用 Do 放在祈使句开头对正确行为表示强调。 3. 能在综合运用语言知识完成实际任务。 （三）学习策略目标 2 1. 联系生活实际，帮助学生理解教学内容。 2. 观察图片，比较归纳，情境中完成语用任务，提高英语听说读写的能力。 3. 在小组合作中，乐于模仿，敢于开口，积极与人交流，主动合作，共同完 成任务。 （四）情感态度目标 1.活跃学生思维，培养他们的思辨能力。 2.培养学生的安全意识，用于对不安全行为说不。 教学重点教学重点 学会运用 Dont 和 Do 在祈使句开头动词前表示强

4、调。 教学难点教学难点 正确理解并使用祈使句对不安全行为进行警示和规劝。 教学媒体教学媒体 PPT、练习纸 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 3 Lead-in 1. Lets sing. Outdoors Safety Sing a song. 通过相关的歌曲、 游戏引入，活跃课 堂气氛，导入本课 主题。 2. Sharp eyes.Play a game. 复习相关的动词 短语，为后续交流 积累语言材料。 Pre-task1.review Unit 9: a) read the dialogue b) recite the dialogue read and

5、 recite the dialogue. 复习旧知，唤起学 生已有存储，激发 学生思维活动。 2.Summarizethesafety rules in the kitchen. review and read the safetyrulesinthe kitchen. 3. Look and sayDiscuss and say While-task1. play a game with Ss. If it is safe, Show teacher “Do”, if not , show “Dont”, and say out the rules. Share their experie

6、nce about safety. 挖掘学生已有生 活体验，通过观察 比较， 呈现新知Do 在祈使句开头表 示强调。 2. Summarize how to use Do and Dont , and write them down. Finish Ex 2 on P52 Write and read. 3. Listen and numberFinish Ex1 on P52 呈现不安全行为， 训练学生听的能 力。 4 4. Givesomesuggestions about how to stay safe. Lookatthepicturesin Acitity 1. Write dow

7、n what you will say to the children. Discuss in groups: andwritedownthe safety rules in pairs. Finish Ex3 on P53. 通过两人小组讨 论安全须知，发展 学生写的能力。 Post-task 1. learn a passage about the school rules. What can you see in the picture? What are they doing? Read and number the suggestions to the students. Read

8、a passage about the school rules, read and number. 将安全须知拓展 到更多的场合。培 养学生观察图片 说话及思辨的能 力，发展英语阅读 的能力。 2. Read the passage in different ways. Read after the teacher. Read by themselves. Read together. 3.Makesomeclassroom rules. How to stay safe in our classroom. Discuss in groups of four, and make some c

9、lassroom rules. Then share with whole class. 通过“制定班规” 这一实际任务，促 使学生思考及讨 论，发展他们综合 运用语言的能力。 5 Homework 1. Go on sharing the classroom rules with others. 2.Finish Excise of Unit 9. Board-writing Module 5 Safety Unit 9 Be careful! Fun with language feedDont , you will dangerousDont ,you may fightDo keep the school buildings clean. Safety first.