教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 8 Ben’s first trip to Beijing-Story time-教案、教学设计--(配套课件编号：20cc6).doc

1、Story Time 1 五年级下册五年级下册 Unit 8 Story Time 教案教案 学情分析：学情分析： 总体看五年（4）班学生的情况，学生的思维比较活跃，模仿能力和记忆力较强，本人 着重注意学生能力的培养，激发他们学习英语的兴趣，多利用丰富多彩的教学手段，进行整 体设计，灵活的开展教学活动，更好的完成教学目的，达到教学目的要求。 一、教学内容： Story Time 二、教学目标 （一） 语言知识目标 1、 词汇：thought, pack, push, ticket, almost 2、句型： A: How would you like to travel? B: Id like

2、 to travel . . （二） 语言技能目标 1、 培养学生通过整体感知理解故事的能力。 2、通过在教学中运用自然拼读法，提高学生阅读的能力。 （三） 学习策略目标 在自然的情境中，开展各种有趣、实用、轻松、活泼的活动，在活动中学习英语。 （四） 情感态度目标 1、 树立孩子们阅读的信心，享受阅读乐趣。 2、培养孩子们学习英语的良好习惯，形成良好的英语素养 三、教学重点、难点 （一）重点： 1、 运用自然拼音法进行阅读。 2、 故事的理解。 （二）难点： 1、 正确流利地朗读故事。 2、 有感情地表演故事内容 四、教学策略 （一）通过故事的学习，养成良好的学习习惯，发音响亮自信，增强朗读

3、的语感，语音语 调正确。 （二）通过师生问答、小组活动等言语交际活动，加强对学生进行听、说、读能力的培养， 培养学生运用语言的能力。 （三）通过使用信息技术，向学生提供更生动、具体的教学内容，促使教学过程能更有效 地开展。 五、教具准备： PPT 六、教学过程 Teaching proceduresTeaching stepsLearning activitiesPurpose Story Time 2 教学过程教学步骤学生学习活动设 计 意 图 1. Warming - up1. Greeting and warming up 2.Lets play 1. Greeting and warm

4、ing up 2.Reviewthe transportations 热身，活 跃 课 堂 气氛，激 起 学 生 的 学 习 兴趣。 2. Presentation1. Lets learn (1) Watch the video (2) Learn the new words 2. Lets play 3. Lets judge 4. Lets read (1) Follow the tape (2) Read in the whole Class (3) Read in groups 5. Lets order 6. Lets practice 1. Lets learn (1) Unde

5、rstand the story (2) Learn the new words 2.Practicethenew words 3. T/F 4. Lets read (1) Follow the tape (2) Read in the whole Class (3) Read in groups 5. Make the right order 6. Fill in the blanks 1.通 过 发 音 规 则 和 视 频 让 学 生 自 己 理 解 故 事 的 内 容。 2. 运 用 游 戏 , 让 学 生 在 游 戏 中 记 忆 单 词。 3. 利 用 判 断 题 让 学 生 更 加 清 晰 故 事 的内容。 4. 帮 助 学 生 熟 读 故 事 内容 5. 更 好 地 理 解 故 事 内 容 6.为表演 故 事 做 准备。 3. DevelopmentRole PlayAct out the story Homework给爸爸妈妈表演故事 七、板书 Story Time 3 Unit 8 Story Time almostpack pushticket thought