教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 8 Ben’s first trip to Beijing-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：10104).doc

1、1 广州教科版小学英语广州教科版小学英语五五年级下册年级下册 Module/Topic 模块及话题模块及话题 Module 4 Travel Date 日期日期 Designer 执笔执笔 Title 题目题目 Famous places in China Unit 单元单元 Unit 8 Type of lesson 课型课型 复习拓展课复习拓展课 A Analysisnalysisofofthethe studentsstudents 教学对象分析教学对象分析 本次教学对象为五年级的学生。五年级的学生通过以往的学习，已有一定的语言积累和 思维能力，也有一定的学习习惯和掌握了一些学习方法。他

2、们会根据自己已有的学习方法进 行学习；他们善于利用自己的想象力去学习和使用语言，但由于异地教学，教师对学生已有 的语言基础和学习风格不太了解。学生对老师的教学特点和方式也不熟悉。本节课通过滚动 前几个课时所学习的语言，用课外阅读的方式让学生拓展一些新的语言知识，并让学生自己 总结出如何描述旅行计划，并通过写信的方式邀请朋友一起去游玩。 2 A Analysisnalysisofofthethe contentcontent 教学内容分析教学内容分析 Module 4 的 Topic 是 Travel，主要谈论关于旅游方面的知识，如,常见的交通工具、询问旅游去向和选用哪些交通工具， 旅游的落实，

3、关注更多的旅游信息，谈论自己的旅游计划。第一课时学习 U8 文本，第二课时 Fun With Language, 第三课 时老师通过前两个课时的学习，进行本模块的巩固和拓展学习。本节课的教学要求能滚动本模块相关的话题及词汇等语言 知识，如,交通工具、活动短语、旅游地点等，正确使用一般将来时的 will 及 be going to 进行表达等。本节课重在拓展 一些与旅游相关的话题，如旅游中能够做的事情，吃的食物，住的酒店，玩的景点等来进行听读和写作，提升学生综合运 用语言的能力。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： a.熟练掌握并运用相

4、关的旅游地点，方式的提问。 b. 能通过阅读故事说出旅游中能做的事情。能在阅读中感受并综合运用所学过的语言知识。 c.能综合运用语言，通过写作来描述自己的旅行计划。 2.Language skill 语言技能： a. 能熟练运用旅行中要问到句式。 B.能根据关键词描述旅行计划。 C.能通过小组总结的内容进行写作。 3.Affect 情感态度： a.通过多种形式的学习活动,培养学生的英语学习兴趣,增强英语学习的自信心。 b.在语言训练活动中，让学生体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。并学会与人合作学习，培养合作精神。 3 Key Points 教学重点：教学重点： 1、 能掌握用一般将来时和

5、 what, how, where 问句询问旅行计划的。 2、 如何把学过的相关话题进行融合写作。 Difficulties 教学难点：教学难点： 如何把学过的相关话题进行融合写作。 Teaching Resource 教学资源教学资源 自制课件、worksheet,视频 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Purpose 设计意图 I.Warm-up& Revision （复习旧知） II Pre-t

6、ask （巧设情境， 复习旧 知） Activity 1:Warming up Lets chant Activity 2: Learning aims 1.I can say some famous places in China 2. I can finish the mind map 3. I can make a travel plan in my groups 4. I can write. Activity 3.Lets play games: 1. sharp eyes 1. Did you know? Activity 1:Warming up Lets chant Activ

7、ity 2: Learning aims 明白本课任务，进入本课学 习的主题。 Activity 3: 1.复习旧知 2. 在游戏中复习回顾单词 Activity 1 活跃气氛，进入课堂。 Activity 2: 明白本课任务，进入本课学习的主题。 Activity 3 复习所学知识，为后面写作做铺垫。 4 III. While-task （巧用所学， 句型通 关） IV. Post-task 1. 通过游戏，学生快速说出 相关的活动和相关景点 2. 复习询问旅行的疑问词和 相关句型 Activity 4.Watch avideo 观看视频，引入主题，并完 成问题。 1.展示部分香港的图片，让

8、学生 猜测老师去香港做什么？ T：What am I going to do in Hong Kong? Activity 5. Lets listen 1. Listen and match. 2. Read fast in groups and try to fill the mind maps Activity 6. Writing Writeainvitationabout travel 请 学 生 上 台 展 示 自 己 的 invitation，让其他学生给出建议。 3.学生复习本模块的重要 sentence patterns Activity 4. 1.观看介绍香港的视频，感受香

9、 港的魅力. 2.学生回答老师提出的问题 Activity 5. 1.Listen and match. 2.Read fast in guoups and try to fill the mind maps Activity 6. Write and show 秀出你自己秀出你自己 写下自己的暑假计划并进行展 示。 2.给其他同学的计划提出建议。 复习句型，引导学生用一般将来时提问和回答 Activity 4. 让学生感知香港的美丽,复习和拓展有关旅游计划的 重点句型并进行爱国教育 复习和拓展有关假期活动的短语。 Activity 5. 检测学生对短文的理解程度。操练学生的听力理 解能力，阅

10、读理解和信息获取能力以及朗读能力 Activity 6 操练学生的写作能力，练习如何制定假期计划。学会 分享交流，并给他人提建议。展现自己的成果，提高 英语学习的信心。 5 Acitvity 7. Lets sum up. 请学生总结今天所学的知识。 Activity 7. Lets sum up. 学生总结今天所学的内容。 Activity 7 总结所学内容，提高口语表达能力。 Homework 1.写一个邀请函邀请你朋友一起旅游。 2.上网搜集一个你喜欢的旅游景点的信息 Board Design 板书设计板书设计 Unit 8Famous places in China Period 3 how whereTravelwhen Whowhat