教科版(广州)五下Module 3 Invitations-Unit 6 See you at the party-Let's read-教案、教学设计--(配套课件编号:60944).doc
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1、五年级英语研讨课教学设计方案五年级英语研讨课教学设计方案 课题名称Module 3 A welcome party for Ben 课时第 4 课时 执教教师课型综合活动课 教学内容分析教学内容分析: 本 节 课 是 根 据 广 州 版 Success with English 小 学 英 语 五 年 级 下 册 Module 3 Invitations 知识点进行整合而开展的一节综合活动课例。 主要任务是阅读各种 party 的文 章,并通过设计一场 party,深入了解国外 party 的模式。为了让学生更好地理解和灵活 运用语言,本课采用由浅入深的教学模式,通过为 Ben 设计 part
2、y 主线,使学生在不同的 任务中感知、理解和运用语言。在落实课标学习的基础上,进一步拓展学习,丰富学生的 语言知识,提升学生的阅读能力,实现学生语言能力的螺旋式上升。 教学目标分析:教学目标分析: 1.1. 语言知识目标和技能目标:语言知识目标和技能目标: 能正确描述本课关于设计派对的用语, 如: We will begin at 2:00 p.m. The party will be at. 能运用本课知识点进行整体说。 2.过程与方法过程与方法: 本节课通过完成小组讨论、平板听读、自主阅读和小组合作等教学活动,把设计派对这一 知识点迁移至真实生活中。 让学生充分了解邀请用语的正确运用及表达
3、, 在以后的现实生活 中可以流畅的运用。 3.思想情感目标:思想情感目标: 通过本课学习,丰富学生的视野,让孩子们充分感受到西方 party 的形式以及如何设计一 场 party。 学习者特征分析:学习者特征分析: 1.学生经过前面学习已接触到了关于 Invitations 的简单表达以及如何写邀请信; 2.通过前期每个单元的学习学生已积累了一定的故事阅读能力及平板操作能力。 教学过程教学过程: 教学步骤教学步骤教学活动教学活动设计意图设计意图 ( (一一) ) Warm up 1. Enjoy a song. 2.Situation:Bensendsa message to me, lets
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