教科版（广州）五下Module 3 Invitations-Unit 5 Would you like to go with us -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：200bd).doc

1、1 教科教科版教材版教材五五年级英语年级英语上上册册 TeamTeam 备课小组备课小组DateDate 日期日期DesignerDesigner 设计者设计者 TopicTopic 课题课题ModuleModule 3 3InvInvi itationstationsUnitUnitUnitUnit 5 5 TitleTitle 题目题目Unit5Unit5 WouldWould youyou likelike to to gogo withwith us?us?PeriodPeriod 课时课时1st1st TypeType ofof lessonlesson 课型课型 新授课新授课 教学

2、内容分析 四年半的英语学习积累了较多的动词短语，本课时的邀请话题对学生是崭新的，但他们对这一话题会感兴趣 的。在 M1 通过对话、语篇学习了描述活动内容，M2 学习了日期的两种表达方法及谈论活动计划。对于活动计 划的将来时态学生基本熟悉并能初步运用。本节课学习的重点是能理解和正确流利朗读，难点是能向朋友发出邀 请，并能对朋友的邀请作出接受和委婉拒绝的反应。 学生情况分析五年级的学生已有四年半的英语学习经验了，本班学生课堂纪律较好，基础知识比较扎实，喜欢游戏，也喜 欢与同伴对话交流，但是举手并不积极，课堂上一般是随机请同学回答问题，不举手的一般不思考，静等别人作 答。所以要在课堂引导学生思考，培

3、养思维品质。 ObjectivesObjectives： 教学目标教学目标 一、Language knowledge 语言知识 1、词汇： 会认读本课单词： nothing,why,plan,would,sound,gate,cool,Oh dear,problem,hey,guy 2、句型： 能正确理解和使用下列句型 1)A:Would you like to ? B：That sounds great./ Cool/ No problem. A: What time should we go? B:Letsmeet at. 3、语法： 1）能初步理解对话中的第一句 What are you

4、 doing this Sunday? = What are you going to do this Sunday？(用现在进行 时的形式表示将来时)。 2）能正确用 I plan to.来表达打算去做什么事情。 二、Language skill 语言技能： 2 1.能听、说、读本课的新单词和句型，能在老师的协助下理解单词和句子意思。 2.知道和初步运用邀请用语及应答。 3.能理解和流利朗读课文，能力强的仿照课文对话尝试运用。 三、Affect 情感态度： 有较大英语学习的兴趣和能积极参与课堂教学活动，能保持良好的合作学习习惯。 四、Learning Strategies 学习策略： 1.

5、能积极运用英语进行交流。 2. 通过小组合作的形式，培养良好的学习习惯。 五文化意识：了解西方国家是怎样邀请别人和对邀请作出的应答。 LanguageLanguage focusedfocused andand difficultdifficult pointpoint 教学重、难点：教学重、难点： 重点：能理解和正确流利朗读。 难点：能发出邀请和回应。 TeachingTeaching AidsAids MediaMedia andand ResourceResource 教学资源与媒体教学资源与媒体 自制课件，金太阳软件 TeachingTeaching ProceduresProcedu

6、res 教学过程教学过程 TeachingTeaching activitiesactivities 2.家听 U5 单词、短语;3.制作邀请卡(EB P29 EX3) 板书Module 3 Invitations Unit 5 Would you like to go with us? A:I plan to go.Would you like to go with us? B:Cool/That sounds great./No problem. Oh,sorry./Maybe next time. C: What time should we meet? A:Letsmeet at. D

7、:Where shouldwe meet? A:Lets meet at. 反思 6 TasklistName: 一、课前任务 1. 整理 M1-2 的动词动词短语 2. 听读 Unit 5 的课文对话三次，写出新单词及你不明白的单词句子 二、课间任务 任务任务 1：听对话，判断句子与对话是否一致，写 T F。 ()1.Janet and her cousin plan to visit their friends. ()2.Ben will go with Janet. ()3.Jiamin will go with Janet,too. ()4.They meet at the schoo

8、l gate at 9 a.m. ()5.Jiamin will go on a picnic with his grandparents. 7 任务任务 2：自己读对话回答问题：(用在书上划出答案） 1) Who plan to go on a picnic? 2) When will they go on a picnic? 3)Where will they meet? 4)Where will they go? 5) Whats the date of Jiamins grandmas birthday? 任务任务 3：同桌讨论，根据课文对话内容填写下表（their plans) 任务任务 4：模仿 Janet 向朋友发出邀请 任务 A:与同桌讨论一下要做些什么， the first(第一步).the second(第二步).the third(第 三步). 任务 B:分享讨论结果、邀请及应答用语 任务 C:写一写你计划 What When Where 任务 D:去邀请他人参与你的活动，答应或者拒绝邀请 接受邀请的名单 whoJanet and BenWho Jiamin WhatWhat WhenWhen Saturday August 14th WhereWhere