教科版(广州)五下Module 3 Invitations-Unit 5 Would you like to go with us -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号:62934).doc
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1、教科版小学英语教材教科版小学英语教材 五年级五年级下下册册 Module 5 Safety Unit 9Be careful (巩固课)教学设计(巩固课)教学设计 一、单元总体设计:一、单元总体设计: (一)(一) 教材分析教材分析 在本单元里将要学习有关“安全”的话题,课文主要围绕“安全防范”的话 题而展开。学生在本单元中将要学习:1. 能自我归纳英语句子中的连读规律, 并结合句子中的连读,利用这个知识朗读句子;能在听说读写的语言活动中“四 会”掌握运用词汇表的单词和词组;能在听说读写中运用下面的句型:(1) Dont . if . (2) You can / cant / must / m
2、ay / should / shouldnt.4能在听说读写中运用下 面的日常交际用语: (1) Be careful. (2) Watch out. (3) Do / Dont. (4) Come on!5 能 理解和运用祁使句,真确使用助动词 do, dont 和情态动词 should, must 等去谈论 事情;6. 能使用恰当的英语谈论“安全”的话题。由于本单元内容比较新颖, 学生兴趣很浓,因此会加大学生关于“安全”说、讨论的训练,以培养学生运用 英语的交际能力及增强交通、家居等安全意识。 (二)学情分析(二)学情分析 我们的学生基本上来源于农村,但对于英语还是持着高度的热情。经过两
3、年的时间接触英语,学生学习习惯正逐步形成,拥有简单的英语听说读写能力。 但是他们注意力容易分散,同时农村孩子特有的羞涩让他们课堂举手发言机会 较少,英语交际能力几乎为零。因此在本单元教学中多利用四人小组让每个人 都参与的力量、学生感兴趣的方式来调动学生的开口说的积极性。 (三)单元目标(三)单元目标 1、语言知识目标、语言知识目标 语音:语音:能正确流利地朗读课文;在朗读中能正确使用连读。 词汇词汇 :“四会”掌握本模块单词和短语; 句型:句型:能正确理解和使用下列句型: 1)、Do.2)、Dont. 3)、You may/will . 4)、Let me help you do sth. 交
4、际用语:交际用语: Come on.Oops!Be careful!Watch out! You are right.Great work!Dont forget.Safety first. 语法:语法:能正确使用祈使句进行警示和规劝。 2、语言技能目标、语言技能目标 1)能对不安全行为进行规劝; 2)能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关安全的文段。 3、情感态度目标、情感态度目标 1)学生能在小组活动中积极与他人合作、乐于参与各种英语实践活动的习惯; 2)学生能增强交通、家居等安全意识。 4、学习策略目标、学习策略目标 1)在学习中集中注意力。 2)注重小组合作学习,培养相互沟通和交际的能
5、力。 (四)单元教学课时安排:(四)单元教学课时安排: 教学教学 课时课时 课型课型教学内容教学内容教学目标教学目标 第 一 课时 新授课 1.song:Learningtobe careful 2.Unit 9 Lets talk 1)单词:careful, hurt 2)句型: 祈使句 Dont .; You will/may. 3)对话 1. 能“四会”学习本课单词。 2. 能 初 步 掌 握 句 型 : Dont .;You will/may. 3. 能理解课文,并正确地朗读课文。 第 二 课时 巩固课 1. 巩固句型和课文: Dont .; You will/may 2. Fun w
6、ith language 1、 2、3、4 1能利用词条熟练操练句型,正确使用 祈使句进行警示和规劝。 2、能熟练地运用句型,并能独立正确 完成 Fun withlanguage1、2、3 、4。 第 三 课时 练习课 1. 继续巩固本课知识, 并 完成学习与评价相 1. 能熟练运用本单元知识完成各练习。 2. 通过练习题引导学生能掌握语法: (1) 关练习。 2. 归纳本课语法点。 祈使句用于警示和规劝。(2)You may /will. 用于陈述行为后果。(3)Do 用在祈使句 开头(动词前)中表示强调。(4)Do / Dont.+动词原形。 3. 能用 Do / Dont 写 68 个句
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