教科版（广州）五下Module 1 Seasons-Unit 1 What's your favourite season -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0df3).doc

1、小学英语五年级下册教学设计小学英语五年级下册教学设计 学校设计者 学科（版本）教科 2011 课标版三年级起点章节 Module 1 Seasons Unit1Whatsyourfavourite season? 学时第 3 学时年级五年级 教学目标 语言知识：掌握四季的相关词汇与句型及扩展阅读中的新知识。 语言技能：1）能综合运用新旧知识来谈论、书写季节。 2）能理解扩展阅读的内容并能认读新单词。 情感态度：1）同学之间能团结协作，分享交流。 2）能大胆说英语，表演和运用英语。 学习策略：1）小组交流，合作学习； 2）在老师的引导下，观察、体验、对比、归纳和模仿学习； 3）运用所具有的各种学

2、习技巧来掌握新旧知识。 文化意识：通过阅读了解因季节变化白天黑夜长短有所不同。 教学重点难点 综合运用所学知识谈论和书写季节，在扩展阅读的过程中理解和学习新单 词。 学习者分析 在学生方面，具有一定的自学能力和语言基础。在之前的学习中已经形成 谈论自己喜欢的季节及原因的初步知识架构。但在综合运用学过的知识多 方面地谈论和书写季节时，显得较为薄弱，内容显得单一。 教学内容分析 本节课是第三课时，学生通过学习对话了解季节及能够谈论喜欢的原因。 本课通过设计与四季相关的听说读写活动，引导学生综合运用所学过的知 识对季节进行多方面的谈论和书写，进一步提高和发展学生综合运用语言 的能力。 教学环节教学内

3、容活动设计活动目标 Warming up （热身） 呈现四季的特点1） 观看生动有趣的 视频和回答问题 2） 呈现本课课题 1） 激发学生兴趣；自然引出 四季的话题 2）让学生清楚了解今天谈论 的话题 Revision （复习） 综合运用学过的 知识来谈论四季 的活动 1） 引导学生归纳可 以从哪些方面来 谈论四季 2） 学生分组准备谈 论的内容 3） 学生比赛说句子， 1） 启发学生从多方面去想 谈论季节的句子 2）让学生结合归纳内容小组 合作准备谈论季节的句子 3）鼓励学生团结协作，多方 老师进行归纳评 价 面的谈论季节， 活跃课堂气氛 Development (拓展） 1、Listeni

4、ng 了解四季的天气 变化和事物的特 点 （练习内容在 worksheet 上，附 后） 1） 介绍听力材料的 主角 2）听短文，连线。, 练习内容在 worksheet(附后)上。 3）学生利用纳米黑板 功能连线。 4）学生找出新单词， 并学会正确发音和汉 语意思。 1）引起学生的兴趣 2）3）检查学生对四季天气变 化和事物的特点的听以及对 短文的理解. 4）引导学生运用所学过的语 音拼读规则和单词的构成来 学习和掌握新单词， 体现高年 级学生的自学能力 Development (拓展） 2、Reading 阅读了解四季更 多知识 （练习内容在 worksheet 上，附 后） 1） 阅读短

5、文并完成 练习 2） 读一读，填一填 （在文章划出支持你 答案的句子） 。 3）学生利用纳米黑板 功能填写。 1)训练和培养学生的阅读能 力和阅读技巧 2） 3） 检查学生对短文的理解， 同时对学生进行阅读技巧的 渗透， 尤其对学困生帮助较大 文化渗透归纳总结给学生渗透四季了解因季节 变化白天黑夜长短有所不同 Development (拓展） 3、Acting 分小组表演 （show time） 1) 老师提出表演主 题和要求 2) 学生小组内准备 3）学生在讲台前分组 即兴表演 1）让学生了解表演的内容和 要求 2)给学生提供一个创作、 合作 交流的机会 3）维持学生英语学习兴趣， 培养学生大胆说英语和表演 的能力 Conclusion （总结） 小结今天的重难 点 老师简单小结重难点让学生清楚今天所学重难点 Homework （作业） 1） Talk about the four seasons with your parents。 2） Finish your writing with beautiful pictures. 巩固今天所学的重难点内容。