教科版（广州）五下Module 1 Seasons-Unit 1 What's your favourite season -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：a06b5).doc

1、UnitUnit 2 2 MyMy favouritefavourite seasonseason 第一课时第一课时教学教学设计设计一、 教学内容 单词学习: season、 spring、 summer, autosn、 wInter 句型问答: Wh ich season do you like best? like. best. 二、设计思路 围绕 season 这一主题,利用图片,激发学生的学习兴趣, 并通过 bombguess 游戏,歌曲、小组合作等方式充分调动学 生的积极性,在完成听说、读、写任务的同时达到交际的目 的。 三、教学目标 1、 知识目标:学习单词 season、spr

2、ing、summer、autumn、 winter 使用句型: “ Wh ich season do you like best? I like. best.进行提问并能根据实际情况回答。 2、能力目标:,掌握本借词汇和主要句型,培养学生运用英语 进行交流的能力。 3、情感目标:培养学生小组合作意识,并培养学生善于观察 生活、善于总结归纳的良好习惯,同时培养学生热爱生活,保 护环境的美好情感。 四、教学重点 能够理解并表演 Lets talk 交际内容 五、教学难点 1、运用句型 Wh ich season do you like best? I like. best”,进行实际问答。 2、学

3、生能够就“ My favourite season”这一话题进行交 流对话 六、教学方法 情景教学法、任务型教学法、游戏法、小组合作法等。 七、教学用具 多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带 八、教学过程 1、Ss: Fine, thank you s: Fine, thank youT: Nice to see you Ss: Nice to meet you, too! T: What is thev weather like today?It is sunny 2、教师就天气情况展开对话交流,复习有关天气的形容词, 如:warmcold 等。为学习句型做铺垫 课件展示春夏秋冬四幅图片 1)

4、T:today, we will learn seasons. look! there are four seasonsn a year 2)课件呈现单词 season 让学生跟随电脑读单词 season,并 拼读单词 课件呈现出一幅春季图，在春季图下面呈现单词 spring 让 学生跟随电脑读单词 spring,并拼读单词 spring。 (3)利用课件呈现出夏季图,秋季图、冬季图。教师用同样的 方法教授单词 autumn 和 winter 以及问答句型: whatsthe weather like in summer/fall/winter? practice (1)教师利用游戏操练单词

5、spring, summer、 autumn 和 winter (2)以小组为单位,开火车读新单词 (3)利用 What missing 游戏巩固新单词 what season is it?whats the weather like in.?(学生两两同学谈论每图 时,教师可让学站起来展示。) 4、lets play a guessing 课件出示被遮挡住一部分的季节 图片,让学生猜一猜是什么季节? 5、感知学习句型“ Which season do you like best? (1)完成选择题复习天气单词 (2)出示四季图片,提问 T: Which season do you like best?S:I likebest 引导学生回答 S: Because it is step4、 Suming up:(课堂小结) 1、课件出示本节重点单词和句型,师生一起总结本节课学 习的知识,学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中 遇到的困难 2、情感教育: A years plan starts with spring. （一 年之计在于春）教育学生珍惜时间，努力学习。 Step5、家作业( homework) 1Copy(抄写) and recite(背诵) the new words 2、背诵对话