小学语文部编版五年级下册第六单元《神奇的探险之旅》习作指导(附范文).doc
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1、1 五年级语文下册第六单元习作指导五年级语文下册第六单元习作指导 一、审清题意一、审清题意 本次习作要求编一个惊险刺激的探险故事。 限制词: “各选一个人物” “探险小队” 中心词: “惊险刺激” 体裁: “想象作文” 提示词: 探险场景“茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛”等 装备“指南针、地图、饮用水、药品”等 险情“遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮”等 二、写作重点二、写作重点 1展开丰富合理的想象。 根据探险人物的特点及探险的地点,合理想象探险的经历。比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、 沙尘暴、流沙等险情,而不会是暴雨来袭。 2探险故事要突出探寻的是什么,探寻的过程中遇到了哪些险情,探寻的结果又是什么
2、。 为了使故事更加有吸引力, 应该把故事的情节写得一波三折, 从而让探险故事更具神秘色彩。 三、写法指导三、写法指导 1 1、写环境,做铺垫。、写环境,做铺垫。 写探险类作文,首先要设定一个特定的环境。可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环境的奇 特之处进行重点描写,突出环境的险恶,渲染神秘惊险的气氛,吸引读者的阅读兴趣。 2 2、抓细节,显曲折。、抓细节,显曲折。 写探险过程时,要抓住人物的语言、动作等方面的细节,尤其要对体现探险惊险的细节进行 描写。写出人物在探险过程中的细微变化,使故事情节曲折生动。 3.3.抓心理,表惊险。抓心理,表惊险。 写探险作文时,要注意通过心理描写表现惊险。可以运用
3、内心独白或前后对比的方式,细腻 地刻画人物心理,营造紧张气氛,表现故事的惊险刺激。 四、写作思路四、写作思路 1 1、拟题、拟题 可以根据探险的人物来拟题,或者用探险的场景来拟题,也可以两者结合,拟一些别出心裁 的题目。 如: 古堡探险记 “无人区”历险记 胆小鬼探险记 辣妈商场探险记 穿越热带雨林 “鬼洞”的秘密 2 2、开头、开头 (1) 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险; (2)可以简单描写在探险途中遇到的危险情景; (3)可以写一写去探险的激动心情。 3 3、中间、中间 中间主要写探险的经历,展开丰富合理的想象,把遇到的困境及求生的方法写具体。 旅途中会遇到什么困境,可以根据选择的
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