2020-2021学年人教版物理八年级（下册）9.4流体压强与流速的关系-导学案(3).docx

1、导学案设计导学案设计 科科目目物理物理年年级级八年八年 设计人设计人 课课题题第第 4 4 节节流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系编号编号 课课型型综合课综合课课课时时1设计时间设计时间 学学 习习 目目 标标 知识与技知识与技 能能 （1）了解气体的压强跟流速的关系。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。 （3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。 过程与方过程与方 法法 （1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。 （2）体验由气体压强差产生的力。 情感态度情感态度 价值观价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 重难点重难点 预预测测 重重点点流

2、体压强与流速的关系 难难点点利用流体压强与流速的关系解释生活中的相关现象 学前学前 准备准备 纸杯、纸片、纸条、水、小船纸杯、纸片、纸条、水、小船 环节环节学学习习内内容容 设计设计 意图意图 新 课 导 入 讲讲 授授 新新 课课 课堂导学 教师采用妙招取杯的小游戏，设置疑问，引出课题。写出课题 一流体概念的建立一流体概念的建立 结合生活经验，引导学生自己总结流体的特点，得出流体的概念。 【板书】 流体：气体、液体具有流动性，统称为流体。 二流体压强与流速的关系二流体压强与流速的关系 1.1.分析现象，学生猜想分析现象，学生猜想 分析课前妙招取杯的原因，得出猜想。 流速越大，压强越小？ 2.

3、2.互动实验，验证猜想互动实验，验证猜想 互动实验“吹彩纸”、“吹硬币”。假定猜想正确，引导学生分析 实验可能的结果，并请学生操作、体验。 3.3.总结归纳，得出结论总结归纳，得出结论 通 过 实 验 现 象 提 出 简 单 的设问，流畅 过 渡 到 新 的 教学内容。 从气体、液体 两方面，来验 证 我 们 的 猜 想是正确的， 为 原 理 的 得 出进行铺垫。 课 堂 小课 堂 小 结结 达 标 检达 标 检 测测 （） 4学以致用 回归生活 1.飞机的升力是怎样产生的？ 飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气流速是 不同的，机翼上方_形状，下方形状近似于_，则在相 同时间内，

4、机翼上方的气流通过的路程比下方气流通过的路程_， 因而机翼上方空气流速比下方空气流速_，机翼上方受到的压强比 下方受到的压强_，形成压强差使飞机获得竖直向_的升力。 2.站台安全线的作用？ 人靠近疾驶的火车时，会出现被吸向火车的现象，这是由于被火车 带动的空气_大_小造成的。 三课堂小结三课堂小结 四课堂练习四课堂练习： 1在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔 1cm,用一 根细管向两管之间吹气，发现两球会，这是由于吹气时两 球之间的气流速度较，压强较的缘故。 2、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪 附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（） A、汽车上与

5、空气磨擦而吸引雪B、车上原来有雪 C、司机为了保持车体干净而故意做的 D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着 在上面的 3 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球然后从漏斗口 向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是:（） A乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小; B乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大是某草原发生 的一起龙卷风， C乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小; D乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大. 4 把长 10cm 左右的饮料吸管 A 插在盛水的杯子中，另一根吸管 B 的管 口贴靠 A 管的上端，往 B 管中吹气，可以看到 A 管中的水面高度: A.上升;B.下降; C.不变;D.无法判断. 得 出 伯 努 利 原理，且通过 实 验 与 讲 解 分 析 相 结 合 来 突 出 教 学 重点。 在 解 决 问 题 的过程中，使 新 知 识 得 到 巩固、强化和 升华。 培 养 学 生 合 作交流，概括 总结的能力。