2021 届江西省重点中学盟校高三第二次联考语文试题 含答案.docx
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1、江西省重点中学盟校 2021 届高三第二次联考 语文试卷 主命题:宜春中学辅命题:新余四中贵溪一中 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡规定答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无 效。 3.选择题用 2B 铅笔填涂,非选择题用 0.5mm 黑色笔迹签字笔书写。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 小题。 协商民主是中国民主政治的重要实践形式,具有丰富的文化渊源。任何民主制度都有其独特的文化基 础。中国具有源远
2、流长的民主协商的文化传统,具体表现为历代政治发展中形成的“和合”“民本”“议 事”“大一统”文化思想,在一定程度上塑造了中国人政治生活的基本方式。这些思想文化传统是中华民 族数千年政治生活的智慧结晶,与当代协商民主理论具有高度的契合性,是中国共产党领导全国各族人民 推进社会主义民主政治建设的重要文化源流。 “和合”思想是传统文化的精髓,是中华民族千百年来追求的理想境界,是中国传统思想文化中最富 生命力的文化内核和因子。“儒释道”是中国传统“和合”文化的主要源流。中国传统“儒释道”三家思 想蕴含的“和合”文化元素与当代协商民主内在的价值取向具有较强的契合性。“和合”思想在尊重差异 性的基础上强调
3、平衡性,具有较强互惠性,这与协商民主承认多元利益,以公共利益为导向凝集共识,实 现多元一体、共生共融的旨趣是一致的。在协商过程中,各个利益主体之间进行有序的沟通交流,相互理 解对方观点,在坚持个人利益的同时兼顾公共利益,最后达成共识,这是“和合”思想在实践中的典范, 同时也具有较强的互惠性。 中国古代统治者在治国理政的过程中发现人民的力量坚不可摧,经过政治思想家的阐释和发挥,逐渐 形成民本思想。民本意味着以人为本,充分尊重社会个体的意愿和偏好,并且以人民利益为根本,在人民 与皇权的互动之中实现国家的良善之治。概而言之,中国传统文化中的民本思想契合了当代协商民主尊重 个性和保障权利的思想之光,同
4、时也表明以公共利益为重、治国理政需要协商、政治生活需要监督等一系 列内含于协商民主理论的思想元素。 自秦汉以来,我国历经两千多年的君主专制与中央集权的国家体制,尽管君权至上是一项重要原则, 但统治阶级为了加强信息沟通,减小治理成本,多方吸纳民意,维护统治地位,也创造性地建立了大量的 议事制度与平台。就朝廷和官僚制内部而言,有朝议、谏议、内阁、军机处等议事制度和机构。在漫长的 封建社会,君主专制和中央集权还不足以完全概括中国古代的政治实践,最高统治者以及统治阶级出于维 护国家政治稳定、提升治理绩效的需要,开创了一系列的议事制度和平台,为当代中国协商民主的发展提 供了丰富的思想指导与实践经验。 自
5、秦朝建立君主专制的中央集权国家以来,“大一统”的思想文化一直延续至今。尽管经历多次改朝 换代、战争割据、民族融合,但“大一统”的文化力量始终将各族人民紧紧团结在一起,中华文明更加大 放异彩,几千年来绵延不息。“大一统”最早的记载可见于公羊传隐公元年:“何言乎王正月?大 一统也。”强调重视受命改制的根基,后来主要是指国家在疆域、政治、经济和思想文化上的高度统一。 “大一统”的思想与协商民主具有高度的契合性,在集体责任感、和而不同、多元包容等价值指向上与协 商民主的公共理性、求同存异、多元利益共存是高度吻合的。 (选自廖清成中国协商民主的文化渊源,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确
6、 的一项是()(3 分) A民主制度都具有独特的文化基础,中国的民主协商文化传统源远流长。 B.“和合”思想是传统文化的精髓,中国传统“和合”文化的源流是“儒释道”。 C中国民本思想的形成是一个逐渐发展的过程,其中也经过了政治思想家的阐发。 D.“何言乎王正月?大一统也。”这是已知的关于“大一统”最早的记载。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确 的一项是()(3 分) A文章开篇即强调协商民主具有丰富的文化渊源,并在下文中对其重要源流进行梳理。 B全文综合运用举例论证、引用论证等方法,内容丰富,思维严谨,语言顺畅。 C本文主要运用总分式结构展开论述,行文内容具有脉络清晰、层层深入的艺术特点。
7、 D文章第四段提及中国古代“议事”文化思想之于当代协商民主发展的思想价值和实践意义。 3.根据原文内容,下列说法正确 的一项是()(3 分) A.“和合”“民本”“议事”“大一统”等文化思想塑造了中国人政治生活的基本方式。 B作者认为,民本意味着以人的利益为根本,中国当代协商民主是以人为本的国家良善之治。 C.“和合”思想极具生命力,它尊重差异性,强调平衡性,因而也具有较强的互惠性。 D由原文推知,中国社会主义协商民主制度是当代政治实践与古代传统文化相结合的伟大创造。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 4-6 小题。 材料一: 3 月 22 日是第二十九
8、届“世界水日”,3 月 22-28 日是第三十四届“中国水周”。联合国确定 2021 年 “世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”。我国的纪念主题为“深入贯彻新发展理念,推进水资源集约 安全利用”。水是生命之源,是人类赖以生存和发展最重要的物质资源之一。我国是一个水资源贫乏的国 家,人均水资源量只有世界人均占有量的四分之一。 水利部发布的 2019 年度中国水资源公报显示,2019 年,全国水资源总量 29041.0 亿立方米。其中, 地表水资源量 27993.3 亿立方米,地下水资源量 8191.5 亿立方米,地下水与地表水资源不重复量为 1047.7 亿立方米。 尽管我国水资源总量大,但可利
9、用的淡水资源量少,扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地 下水资源后,仅为 11000 亿立方米左右,人均可利用水资源量约为 900 立方米,且其分布极不均衡。南方 地区占 80%,北方地区大概只占到 20%,部分地区面临缺水困局。 用水需求日益增长,对水资源的过度开采带来了一系列的生态问题。地表水的过量开采造成“有河皆 干,有水皆污”的景象,而部分地区的地下水过量开采甚至造成了“地下水漏斗区”的形成。 通常,地下水的水位线大概在地面以下三到五米,但华北地区地下水位线一般已在三十到五十米以下, 最深的甚至已降到了一百米。 水资源的过度开采和污染已对整个水生态系统构成很大威胁,如果再不加节约
10、,很快就将面临无水可 用的局面。因此,珍惜水资源,刻不容缓,保障水安全已成为你我共同的责任! (摘自“光明网”,2021.3) 材料二: 记者:大众应该怎样理解今年世界水日的主题? 郑晓云:联合国教科文组织把 2021 年世界水日的主题确定为“ValuingWater”,是一个非常生动的英 语表述,如果直接翻译就是“价值化水”,或者说“赋予水价值”。当然它的含义也是关爱水、珍惜水。 深入理解水的价值,是我们关爱水、珍惜水的重要思想基础。 记者:在水危机日趋严重的今天,我们如何准确理解与把握“水”的概念? 郑晓云:在过去的几十年中,国际间曾经有很多关于“什么是水”以及水的含义讨论,并且发表了很
11、多文章和著作对这个话题进行探讨,例如瓦诺尼卡著的水的含义、林顿著的什么是水等较有影响 的著作。这些问题的提出原因就在于“水是什么”似乎人人皆知,但事实上并非人人都有足够的认知和知 识,在很多人中关于水的认知和知识甚至非常贫乏,在当代社会中关于水的价值认知趋于简单化。这样必 然影响到人们对水的价值判断,进而影响到人们关爱水、珍惜水的态度和行为,不利于构建人类和水的和 谐关系。在我看来,水不仅仅是一种维持生命的自然物质,还是人类社会和文化的重要构建要素,在驱动 人类社会的发展过程中产生了重要的作用。没有水,不仅人类的生命不能得到延续,人类的社会也同样不 能维持。水在人类社会中具有的多维价值,值得我
12、们深入去理解。 记者:当前,构建“水友好型社会”,需要着重从哪些方面入手? 郑晓云:节水首先是一种社会行为,而支撑这种行为最重要的因素就是关于水的价值观。如果我们没 有对水深刻的价值取向,那么就不会有节水的社会行为。要构建水友好型社会,必须让全社会都拥有关于 水的科学认知,对水的多维价值的理解,在此基础上构建起水友好的价值观,致力于让所有人都关爱水、 珍惜水,从而去约束我们对待水的行为,构建起一个水友好型社会。这将成为建设生态文明的一种重要的 社会价值基础。此外,我们应该积极推动水的知识普及,包括建设水博物馆、水文化体验场所,举办各种 宣传活动,投资制作更多的传媒产品等。推动全社会的更多参与,
13、通过各种渠道让民众更多地参与到学习 水知识、认识水价值和关爱水的活动中,尤其是节约用水的社会行动中。 注:郑晓云,湖北大学历史文化学院特聘教授、中国长江文化研究院院长。 (摘自光明日报,有删改,2021.3) 材料三: 水文化的内容博大精深。既有物质形态的水文化,也有精神形态的水文化。水,以其原始宇宙学的精 髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层。在漫漫的历史长河中,伴随着人类的进化以及对自然的认知,由 物质的层面升华到一种精神的境界。搜寻中国的文化典籍,几乎所有史实文献,都蕴涵着丰富的“水文化” 的内容,对“水”的描写、吟诵、歌咏,也一如那些被视为“永恒”的题材,成为世代文人笔下旷古不衰 的“文
14、学母题”。一部中国文学史,倘从“水文化”的角度去审视,说它是渗透着“水”的精髓的人类文 化史卷,亦绝非是一种牵强之谈。 (摘自百度百科水文化) 4下列对原文相关内容的理解和分析,正确 的一项是()(3 分) A作为生命之源的水,是维系人类生存与发展的最重要的物质资源,珍惜水资源迫在眉睫。 B中国水资源总量大,但人均水资源量低于世界均值,且地区分布不均,北方地区只占两成。 C受访者郑晓云认为,对“水是什么”系列问题的认知,影响到人们关爱水、珍惜水的态度和行为。 D关于水的价值观极其重要,我们拥有了对水的深刻的价值取向,就会形成节水的社会行为。 5结合材料三对“水文化”内涵的理解,下列不属于 “水
15、文化”形态的一项是( )(3 分) A孟浩然:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。” B杜甫:“造化钟神秀,阴阳割昏晓。” C孔子:“仁者乐水,智者乐山。” D辛弃疾:“青山遮不住,毕竟东流去。” 6请根据上述材料内容,简要分析如何做好节水工作。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 7-9 小题。 遗训相裕亭 刁家铁货铺,以砸铁壶而闻名,兼顾着也砸铁桶、铁盆、铁碗、铁勺、铁舀子等器物儿。按理说,刁 家铁货铺应该叫刁家砸货铺。可生意人忌讳“砸”字,便笼统地称之为铁货铺子。 刁家铁货铺,坐落在西大街口。到他们家后院里去看,墙上挂的、地上摆的、条案上放置的,全是
16、亮 锃锃的白铁皮卷制的成品、半成品物件儿,件件都很精美。其中摆设最多的,还是那个时期较为盛行的铁 皮壶。 刁家的铁皮壶,有底盘宽大、上口紧小的锥形壶;也有两头小、中间粗的花鼓壶,还有一种是专门用 于小孩子热饭、炖鸡蛋的长把子壶。那种长把子壶和花鼓壶,大都放置于锅台后面的烟道上,烧火做饭时, 装一壶水在里面。回头,饭做好了,水也顺带着烧开了。刁家的壶,别管什么式样,皆很灵巧、精致、严 丝合缝儿。蓄水后,遇火“嗡嗡”作响,如滚春雷。 民国年间,白铁皮较为稀少,刁家父子锤下敲打出的铁质物件儿,一经上市,便在盐区赢得了船夫们 的喜爱。船上的器物,随船在大海里搏击风浪,瞬间都有相互碰撞的可能。而刁家手工
17、敲打出的铁质器物, 不怕碰撞,恰好适应于船上,尤为难得的是,刁家的铁桶、铁盆不但轻便,还能像俄罗斯套娃那样,将几 个、甚至一串大小不一的铁桶、铁盆套装成一体存放,这对于面积有限的船舱来说,难能可贵。 盐区百姓也都喜爱刁家的壶。家家户户都以购得刁家的壶而荣耀。南来北往的盐贩子、鱼贩子,路过 盐区时,都要带上一两件刁家的铁壶、铁舀子回去。 刁家原籍江都,在盐区算是客家人,莫大的盐河码头上,就他们一户人家姓刁。所以,刁氏父子初来 盐区时,连三岁的小孩子都不得罪,时而,还分些糖果给小孩子们吃。刁家的大儿子刁斗,来盐区时已经 娶妻生子,小妹刁兰虽未出阁,却正与店里的一个伙计相恋。 记不清是哪一年,刁家老
18、父过世后,哥嫂要与小妹分家。此时,小妹已完婚,并与丈夫整日帮衬在哥 嫂的店里。猛然间,哥嫂让小妹另立炉灶。目的,就是要把小妹逐出家门,独享铁货铺的生意。 小妹当然不乐意。 可按照祖上规矩,手艺人的手艺,传男不传女。小妹出嫁后,赖着娘家不走,无疑是在抢夺哥嫂的饭 碗。但是,哥哥毕竟是哥哥,他心中的不快,并没有表现在脸上,而是体现在对小妹的呵护上。哥哥送给 小妹一些尺子、锤子、墨兜,以及店内陈年积攒下的部分铁皮,让她带着妹婿,远走他乡,另立门户。 小妹含泪接过哥嫂赠予的物件,但她并没有走远,就在哥嫂家对面,另开了一家铁货铺儿。 小妹想分享哥嫂那边的财源。没料到,她这边的生意并不好,顾客们路过她家的
19、门口,脚步都不停留, 全都奔着哥嫂那边的老店去了。 小妹眼睁睁地看着哥嫂那边整日“叮叮当当”忙个不停,而她家这边冷冷清清,无人问津。许多时候, 一整天都等不来一个客户。于是,小妹便想出种种招揽人气的招数,先是放低价格,同样的铁壶,哥嫂那 边卖九个铜板,她这边只收八个,甚至七个铜板也卖;再就是买一送一,凡来购桶者,免费送一把铁舀子; 购壶者,再搭配上一把小巧的铁勺子。 尽管如此,小妹这边的生意,远不能与哥嫂相比。 眼看小妹的生意一天不如一天,哥嫂那边干脆把修壶、补桶的零碎活儿让给了小妹。再有人上门修壶、 补桶者,哥嫂以手头活路紧为由,故意将其推到小妹那边。 对此,小妹心知肚明,但她并不领情。小妹
20、做梦都想与哥嫂争市场。她恨哥嫂挤兑她,将她逐出家门。 以至,兄妹之间,迎面走在街上都不说话。后期,两家的小孩子见面后都互相骂爹、骂娘。 这期间,说不准是哪一天,一个顾客在哥嫂那边刚买了一把新壶,烧水时稍没留神,抢着拎起来时, 随着一股青烟散去,壶底还是裂开了。找到哥嫂那边去修补,哥嫂将其推到小妹这边。 小妹摸过那把新崭崭的铁壶更换壶底时,忽而发现壶底的铁皮较壶筒的铁皮薄了许多。这是有悖祖上 手艺的。壶底的用料要厚,壶才耐用,大哥难道不懂这个道理?小妹愣了片刻,忽而想到,近期哥嫂那边 只卖新壶,不修旧壶。心中不由地一怔!随即找出往日哥嫂卖出的壶一一查看,果然壶底的铁皮,一概薄 了型号。 小妹懂了
21、,哥嫂这是在给她留生路。 至此,小妹再不说哥嫂的坏话。并于当晚,把自家砸好的铁壶、铁桶啥的,一古脑儿地送给哥嫂。小 妹这边,只修旧壶,不卖新壶了。 时至今日,盐区西大街上两家挨在一起的铁货铺子,仍然是一个“卖新”,一个“补旧”。 据知情者说,当年刁家先父去世时有交待,哥哥只“卖新”,不“修旧”;妹妹只“修旧”,不能“卖 新”。由此,兄妹之间互不抢夺对方的生意。半个多世纪过去了,盐区这两家砸铁壶的兄妹后人,仍然坚 守老辈传下来的遗训。 (选自小小说选刊2017 年第 11 期,有删改) 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确 的一项是()(3 分) A小说开头写了刁家铁货及其声名,交代
22、了故事的时间和背景,也增强了小说的审美色彩。 B小说写刁家父子初来盐区时,会分糖果给小孩儿吃,暗示刁家家风端谨,为“遗训”暗埋伏笔。 C小妹发现哥嫂在给自己留生路后,为了遵从和坚守先父的遗训,便只修旧不卖新。 D小说语言筋道,韵味独特。如第三段写刁家的铁皮壶,朴实中不乏生动,极耐咀嚼。 8小说的结尾段有何作用?请结合作品简要分析。(6 分) 9有人认为,相裕亭小说既具传统小说的叙事技法,又有当代意识。请结合作品从“传统小说的叙事技法” 和“当代意识”两个角度简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成下列 10-13
23、 小题。 伯 夷、叔 齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。 叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,“盍往归焉!”及至,西伯卒, 武王载木主 ,号为文王,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君, 可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐 耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇 而食之。及饿且死,作歌,其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以 暴易暴兮,不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮,命之衰矣。”遂饿死于首阳山。 由此观之,怨邪非邪
24、?或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?积仁洁行,如 此而饿死。且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空,糟穅不厌,而卒蚤夭。天之报施善人,其 何如哉?盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终,是遵何德哉?此其尤 大彰明较著者也。若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。或择地而蹈之时然后出 言行不由径非公正不发愤而遇祸灾者不可胜数也。余甚惑焉,倘所谓天道,是邪非邪? 子曰:“道不同,不相为谋。”亦各从其志也。故曰:“富贵如可求,虽执鞭 之士,吾亦为之。如不 可求,从吾所好。”“岁寒,然后知松柏之后凋。”举世混浊,清士乃见。岂以其
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