（新教材）8 梦游天姥吟留别 课件ppt—语文统编版（2020）必修上册.ppt

1、 酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼 为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 台湾诗人：余光中台湾诗人：余光中 唐唐 李白李白 教学目标教学目标 1、。 2、 认识李白诗歌的艺术特色。认识李白诗歌的艺术特色。 3、 领悟评价作者的思想感情。领悟评价作者的思想感情。 理解虚设梦幻所表达的理解虚设梦幻所表达的 思想感情。思想感情。 难点难点: : 景点欣赏景点欣赏 鉴湖泛舟鉴湖泛舟 天台顶峰天台顶峰 岩泉龙吟岩泉龙吟 天姥登临 “梦游梦游”， 梦中游览。梦中游览。“天姥天姥”指天姥山，指天姥山， 在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾

2、有登此山在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾有登此山 者听到天姥（老妇）唱歌之声，故名。者听到天姥（老妇）唱歌之声，故名。 作者简介作者简介: 李白字李白字 _，号，号_。现存诗歌。现存诗歌_余首。余首。 李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习， 从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_ 风格，素有风格，素有_之称。之称。 他的诗歌具有他的诗歌具有_、 _、_、_的特点。的特点。 太白太白青莲居士青莲居士900 浪漫主义浪漫主义 诗仙诗仙 想象丰富想象丰富 奔放飘逸奔放飘逸 色彩绚丽色彩绚丽形式多样

3、形式多样 写作背景：写作背景： 唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742742年），由于道士吴年），由于道士吴 筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想 能够施展才能，有所作为，能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看但玄宗只把他看 作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合 污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城 权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被 赐金放还。赐金放还。“由布衣而卿相由布衣而卿相”的梦幻就此破的梦幻就此破 灭。离开长安后，与杜甫、

4、高适游山东，在灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在 兖兖(Yn)(Yn)州话别，准备南游吴越，临行作本诗，州话别，准备南游吴越，临行作本诗， 借以表白心情。借以表白心情。 海客海客/ /谈瀛洲，烟涛微茫谈瀛洲，烟涛微茫/ /信难求；越人信难求；越人/ /语天姥，云霞明灭语天姥，云霞明灭/ / 或可睹。天姥连天或可睹。天姥连天/ /向天横，势拔五岳向天横，势拔五岳/ /掩赤城。天台掩赤城。天台/ /四万八千丈，四万八千丈， 对此欲倒对此欲倒/ /东南倾。东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我 至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清

5、猿啼。脚著谢公至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公 屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转 路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊 层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺/ /霹雳，丘峦霹雳，丘峦 / /崩摧。洞天崩摧。洞天/ /石扉，訇然石扉，訇然/ /中开。青冥浩荡中开。青冥浩荡/ /不见底，日月照耀不见底，日月照耀/ /金金 银台。霓为衣兮银台。霓为衣兮/ /风为马，云之君兮风为马，云之君兮/ /纷纷而来下。虎鼓瑟兮纷纷

6、而来下。虎鼓瑟兮/ /鸾回鸾回 车，仙之人兮车，仙之人兮/ /列如麻。忽列如麻。忽/ /魂悸魂悸/ /以魄动，恍惊起以魄动，恍惊起/ /而长嗟。惟而长嗟。惟/ /觉觉 时之枕席，失时之枕席，失/ /向来之烟霞。向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜？贵，使我不得开心颜？ 课文朗读课文朗读 镜湖飞度镜湖飞度 半壁所见半壁所见 山中所感山中所感 梦醒时分梦醒时分 凄清幽静凄清幽静 梦幻绚丽梦幻绚丽 神奇壮丽神奇

7、壮丽 苦闷惆怅苦闷惆怅 现实现实 梦境梦境 现实现实 摇曳震撼摇曳震撼 洞天仙境洞天仙境 有人认为这首诗的格调是积极有人认为这首诗的格调是积极 向上的，也有人认为是消极避世向上的，也有人认为是消极避世 的，你怎样认为？的，你怎样认为？ 中心思想：中心思想： 全诗通过梦游的描绘，写出了作者全诗通过梦游的描绘，写出了作者 憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想， 表现了作者蔑视权贵的精神。表现了作者蔑视权贵的精神。 消极因素：消极因素： 诗人也流露出人生如梦和逃避现实的诗人也流露出人生如梦和逃避现实的 思想，表现出消极的一面。这是作者在思想，表现出消极的一面。这是作者在 当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何 的解脱。的解脱。 艺术特色：艺术特色： 1、全诗运用、全诗运用对比对比手法，从现实手法，从现实 （浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢 乐），又回到现实乐），又回到现实。 2 2、大胆的、大胆的夸张夸张，丰富的，丰富的想象想象。 3、语言精炼清新，长短句式参差多、语言精炼清新，长短句式参差多 变，四言、五言、六言、九言交错运用、变，四言、五言、六言、九言交错运用、 节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强 的表现力的表现力。