道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》教案+课件（定稿市大赛）.zip

1 第七课积极奉献社会第七课积极奉献社会 第第 1 课时关爱他人课时关爱他人 【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标： 通过本课的学习认识到关爱他人的作用和意义，认同“关爱他人，幸福自身”的 价值观念，在日常生活能够心怀善意，相互尊重，主动关爱他人、帮助他人。 2.能力目标：正确认识关爱他人的价值所在，能够掌握关爱他人的艺术。 3.知识目标：能够用自己的语言准确表述关爱他人对个人和社会的影响，能够阐 述清楚如何关爱他人。 【重点、难点】 教学重点：关爱他人的作用 教学难点：关爱他人的艺术 【学情分析】 作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，逐步形成 自己对世界的感知和认识。由于现在独生子女居多，他们在思考问题方面容易以 自我为中心，忽视他人的感受。有些学生在关爱和帮助他人的时候也存在方法不 得当等问题，这个时候需要引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了 解他人，学会运用策略和方法去传递自己的善意。 【教学方法】 自主学习、视频赏析、情境分析、讲授法相结合 【教学过程】 1、导入新课 猜一猜 歇后语 盲人打灯笼（多此一举） 真的如此吗？ （展示材料）盲人提灯笼的故事，思考：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？ 学生回答略，教师讲述：关爱是世界上最好的礼物，当你给别人时，别人会用同 样的方式回敬你。善待别人就是善待自己。生活中，我们要学会关爱他人，为什 么要关爱他人，我们应该如何关爱他人，这就是这节课我们要共同学习的。展示 课题关爱他人 2、新课讲授 （1）关爱他人的含义及表现 活动：你说我说：小组交流分享，在你的生活中感受到关爱的情景。学生谈略， 教师总结；同学们分享了自己在生活中感受到的关爱，有来自父母的关爱，有同 学之间的相互帮助，也有些同学感受到了老师给予的关爱。老师问：能得到别人 的关爱幸福吗？嗯，能得到别人的关爱是幸福的，关爱他人也是 一种幸福。问： 关爱的含义和表现。同学回答，教师边讲述出示幻灯片：关爱就是关心爱护；关 爱的表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信 心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。老师也搜集了一些暖心的故事， 我们一起来看看，展示幻灯片，看故事：1.地铁上，一位老奶奶不知是站不稳， 2 还是打盹，头几次险些碰到扶杆，一个男孩怕老奶奶碰到头，一直小心地用手挡 着。2.地铁上，年轻妈妈怀里抱的孩子睡着了，她怕孩子踢到别人，也怕孩子的 鞋子弄脏别人的衣服，就用手捧着鞋子。3.一场大雨突降风波。见楼下的住户衣 服还未收，楼上的大爷费力地探出身去为其撑好伞，他一直保持着这个姿势，直 到邻居把衣服收走。问：看到这些美好的事情，大家会有怎样的感受？同学回答 略，教师总结：生活中我们感受的关爱有些来自身边的人，父母老师、同学、邻 居，有时深深触动我们的是来自陌生人的善意。每个人都被他人关爱着，也都在 关爱他人。关爱无时不在，无处不在 。 （2）关爱他人的意义 观看视频，思考问题（分组讨论） 1.在视频中你看到了哪些暖心的场景，你会如何评价视频中人物的行为. 2.关爱他人的意义（对他人、对自己、对社会） 同学谈略，教师总结：关爱他人的意义（为什么要关爱他人？） 1（对他人）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥 梁。2（对自己）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。3（对 社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱使人们在交往过程中互谅互 让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际关系氛围，促进社 会文明进步。 （3）关爱他人是一种艺术（怎样关爱他人？） 小哲难忘的一天片段一：早晨，小哲在上学的路上，看到一个老奶奶不慎 摔倒，他想上去扶，又怕被“赖”上，迷茫又纠结地在一旁干站着，结果旁边一 位叔叔立马上前扶起了老奶奶，老奶奶连声感谢，小哲见状，低下 头快步地走向学校，心里内疚无比 思考：试联想小哲当时的内心活动，你是如何看待小哲的做法的？为什么？ 同学谈略，教师总结：社会生活是复杂的，受人的素质，客观情况，思维方式等 因素的影响，人与人之间的误会是难以避免的，但这并不意味着我们要放弃关爱 他人的行为，而是应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。 1.关爱他人，要心怀善意，关爱他人应从态度上心怀友善，学会关心，体贴和帮 助他人，心怀善意落实到行动上，可以从道义、物质、精神上给予他人帮助。 小哲难忘的一天片段二：第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病 的一位学生捐款。有的同学捐了五块钱，小哲很是看不惯，还不屑地评价：“切， 就五块钱，这爱心未免也太廉价了吧！” 思考：你认同小哲的说法吗？为什么？ 同学谈略，教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一 个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善 和值得称赞的人。积少成多，积善成德，无数点滴的关爱，点亮了困境中人们的 世界，世界因此温暖而美好。 2.关爱他人，要尽己所能 小哲难忘的一天片段三：下午放学了，小哲在教室一边收拾书包一边对好 朋友小立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就 到我家去吃饭吧，我和我爸妈已经说好了！” 思考：1求小立的心理阴影面积？2怎样看待小哲的言行？ 3 同学谈略。教师总结：关爱他人要讲究策略；帮助他人时，要考虑他人的内心感 受，不伤害他人的自尊心，否则，你的关爱，对别人来说，可能就是另一种意义 的“伤害”了。 3.1关爱他人，要讲究策略之一，帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害 他人的自尊心。 小哲难忘的一天片段四：课后，小哲上网随意找了一家自称是专门救助 “自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算 用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小哲暂 停 思考：你认为接下来老师会对小哲说什么？ 同学谈略，教师总结：社会是复杂的，面对复杂情形，要善于作出明智、理性的 判断，要增强安全防范意识和自我保护意识。 小哲难忘的一天片段五：晚上，小哲看到一则新闻：哈尔滨松花江某岛上， 十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也要发 生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一 名男学生在送医后不治身亡。 思考：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 同学谈略，教师总结：在关爱他人的时候，要在保护自己不受伤害的前提下采取 果敢、理智的行动，切勿鲁莽行事。否则，还会让自己陷入被动、危险的境地。 3.2关爱他人，要讲究策略之二，面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强 安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的 行动。 （4） 升华课堂、课堂小结、 关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动，让我们共同拟 定一份关爱宣言。 （同学们探究合作共同完成关爱宣言）通过本堂课的学习，我 们了解了关爱他人的含义和表现，关爱他人的意义，也能够学以致用知道怎样去 关爱他人。 （展示板书设计）最后我们一起欣赏歌曲爱的奉献 ，在优美的歌声 中结束本堂课。 3、板书设计 关爱的含义和表现是什么 关爱是维系友好关系的桥梁 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人是一种幸福 关爱他人，收获幸福 关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人 关爱他人是一门艺术 关爱他人，要讲究 四、教学反思：本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，选取的事 例通俗易懂，蕴意明显，通过同学讨论，教师讲解帮助同学明确事理。 教学目 标 导入新课 猜一猜猜一猜 歇后语 盲人打灯笼多此一举 真的如此吗？真的如此吗？ 盲人提灯笼 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小 心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自 己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简 单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易 看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安 全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光 亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我 走过一个个沟坎，使我免受许多危险。 大家从这这个故事中悟出了一个什么道理？ 关爱爱是世界上最好的礼物，当你给别给别 人时时，别别人 会用同样样的方式回敬你。善待别别人就是善待自 己。 汇报人：代用名 第一框 关爱他人 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 小组交流分享，在你的生活中感受到关爱的情景 在长辈的呵护下，我们 健康成长 在老师的鼓励下，我们增 强学习信心 同学相互帮助，我们更懂得 友谊的珍贵 你你说说我我说说 道德与法治 含义义：关爱爱，就是关心爱护爱护 。 1.关爱爱的含义义和表现现 表现现：在长辈长辈 的呵护护下，我们们健康成长长； 在老师师的鼓励下，我们们增强学习习信心； 同学之间间相互帮助，我们们更懂得友谊谊的珍贵贵 含义义：关爱爱，就是关心爱爱 护护。 一、关爱他人是一种幸福 教学课件 政治 八年级上册 RJ 看到这这些美好的事情 ，大家会有怎样样的感 受？ 每个人都被他人关 爱爱着，也都在关爱爱 他人。关爱爱无时时不 在，无处处不在。 1、在视频中你看到了哪些暖心的场景，你会如 何评价视频中人物的行为 。 2、关爱他人的意义（对他人、对自己、对社会 ） 观看视频，思考问题（分组讨论） 奶奶你慢点走，我不急 前面的年轻妈妈轻妈妈 突然向司机招手，只见见她快步向前捡捡起一个东东西 ，原来这这是一块块插满铁钉满铁钉 的木板，司机的内心无比温暖。 当灾难难来临时临时 ，你的一双手一定会召唤唤出无数双手，每一双手 都在默默传递传递 着正能量。 你给给我礼让让，我给给你点赞赞；你给给我礼让让，我给给你脱帽敬礼。 关爱传递爱传递 着美好情感，给给人带带来温暖和希望，是 维维系友好关系的桥桥梁。 关爱爱他人的人往往能够赢够赢 得他人的尊重，得到他人 的关心和帮助。从一定意义义上说说，关爱爱他人也是关 爱爱和善待自己。 关爱爱使人们们在交往过过程中互谅谅互让让，相互尊敬，与人为为 善，增进进信任，有利于形成良好的人际际氛围围，促进进社会 文明进进步。关爱爱是社会和谐稳谐稳 定的润润滑剂剂和正能量。 对他人 对对自己 对对社会 2.关爱爱他人的意义义（为为什么要关爱爱他人？ ） （对他人）（对他人） 关爱传递爱传递 着美好情感，给给人带带来温 暖和希望，是维维系友好关系的桥桥 梁。 （对自己（对自己 ） 关爱爱他人，收获获幸福。关爱爱他人也 是关爱爱和善待自己。 （对社会）（对社会） 关爱爱使人们们在交往过过程中互谅谅互让让，相 互尊重，与人为为善，增进进信任，有利于 形成良好的人际际氛围围，促进进社会文明进进 步。关爱爱是社会和谐稳谐稳 定的润润滑剂剂和正 能量。 小哲难忘的一天 早晨,小哲在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶， 又怕被“赖”上，迷茫又纠结地在一旁干站着，结果旁边一位叔叔立 马上前扶起了老奶奶，老奶奶连声感谢. 小哲见状，低下头快步地走向学校，心里内疚无比 思考：试联想小哲当时的内心活动， 你又是如何看待小哲的做法的？为什么？ 3.怎样关爱他人？ 关爱他人是一门艺术 二 （1）关爱他人，要心怀善意。 要求： 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予 支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学 生捐款。有的同学捐了五块钱，小哲很是看不惯，还不屑 地评价：“切，就五块钱，这爱心未免也太廉价了吧！” 小哲难忘的一天 思考：你认同小哲的说 法吗？为什么？ (2）关爱他人，要尽己所能 。 要求： 关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力 有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱满爱 的阳 光。 下午放学了，小哲在教室一边收拾书包一边对好朋友小 立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们家晚上也没人 做饭，这几天就到我家去吃吧，我和我爸妈已经说好了 ！走走走！” 小哲难忘的一天 思考： 1.求小立的心理阴影面积？ 2.怎样看待小哲的言行？ （3）关爱他人，要讲究策略之一。 要求： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不 伤害他人的自尊心；（不让他人受到伤害 ） 课后， 小哲上网随意找了一家自称是专门救助 “自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓 名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱 汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立 即要求小哲暂停 你认为接下来老师会对小哲说什么？ 社会是复杂的，面对复杂情形，要善于作出明智、 理性的判断，要增强安全防范意识和自我保护意识。 小哲难忘的一天 在关爱他人的时候，要在保护自己不受伤害的前提下采 取果敢和理智的行动，切勿鲁莽行事，否则，还会让自己 陷入被动、危险的境地。 晚上，小哲看到一则则新闻闻：哈尔滨市松花江某岛上，十 名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营 救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到 救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医 后不治身亡。 这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 小哲难难忘的一天 （3）关爱他人，要讲究策略之二。 要求： 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强 安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不 受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。（不 让自己受到伤害） （1）关爱爱他人，要心怀怀善意。在道义义上支持，物质质上帮助，精 神上关怀怀。 （2）关爱爱他人，要尽己所能。关爱爱不分大小，贵贵在有爱爱心。 （3）关爱爱他人，要讲讲究策略。 帮助他人时时，要考虑虑他人的内心感受，不伤伤害他人自 尊心；（不让让他人受到伤伤害） 面对对复杂杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防 范意识识和自我保护护意识识，在保护护自己不受伤伤害的前提下 采取果敢和理智的行动动。（不让让自己受到伤伤害） 3.关爱他人是一种艺术（怎样关爱他人？） 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 在社会生活中：当 我们要 当 我们要 当 我们要 他人有困难需要帮助时 我们要伸出援助之手，提供力所能及的帮助。 父母非常劳累时 贴心地端茶送水，给予精神慰籍 路遇陌生人遭遇意外伤害时 在保护自己不受伤害的前提下，积极伸出援助之手 ，不漠视，不只做一个看客。 关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共 同行动，请试着拟定一份关爱宣言 学以致用 课堂小结 是什么 为为什么 怎样样做 关爱他人从小事做起 关爱他人从小事做起