教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -ppt课件-(含教案)--(编号：f3fcb).zip
May I have some grapes ? Unit 7 Lets sing . What is this ? a pear some pears an apple some apples an orange some oranges Lets talk Ben : I want _ ,Mum.Do we have _ ? Mum : No, we dont. But we have _ . Ben : I like _ . May I have _ ,then ? Mum : Yes . Here you are . Ben : Thank you , Mum . Answer the questions 1、Do they have bananas? 2、 What fruit does Ben like? He likes grapes . No, they dont. Read and act : Do we have apples ? : Yes . I like _ . : Do we have _? :Yes . I like _ . : Do we have _ ? :Yes . I like _ . : I like _ ,_ and _ . apples pears pears oranges oranges applespears oranges Fruit show a red applea green apple Fruit show a yellow pear a green pear Fruit show some green grapessome purple grapes Fruit show some yellow bananassome green bananas Listen and match A : May I have a /an/some ? B : Yes . Here you are . Lets chant Red,red,red,touch your heads . Black,black,black,wash your hands. White,white,white,open your eyes . Green,green,green,clean your ears . Yellow,yellow,yellow,touch your nose . Brown,brown,brown,close your mouth . Look and write oranges pear greenbananayellow Look and write The girls hair is _ . Its _ . Her eyes are _ . Her _ is an_ . Its _ . Her _ is a _ . Its _ . grapes green orangesnose applered mouthbanana yellow Look and write The boys hair is _ . Its _ . His eyes are _ . His _ is _ . Its _ . His _ is a _ . Its _ . apples red pearsnose grapespurple mouthbanana yellow Look and write The boys hair is _ . Its _ . His eyes are _ . His _ is a_ . Its _ . His _ is an _ . Its _ . bananas yellow grapesnose peargreen mouthorange orange Play the game A : Can I have ten dogs ? B: Yes , you can . Lets have a fruit party . A:What fruit do you like? B:I like. Do we have ? B: Yes, we do./No ,we dont . A:May/ Can I have a/an/some ? B: OK. Here you are. Homework 1、背诵U7的单词和课文； 2、模仿课文，与家长一起创编 吃水果的对话 Analysis of the Content 教学内容分析教学内容分析 本节课是小学英语新教材三年级下 Module 4 Unit 7 May I have some grapes?的第二课时，题目 是“ Fun with language” 。本节课的内容是进一步复习水果的有关单词和句型，进一步巩固水果名词的 单复数形式的表达，通过 Fun with language 等语言运用交际任务，巩固表达自己想要什么以及询问他 人是否有什么的句型。为了能使学生更好地掌握本课的重点内容，将通过歌曲、游戏、顺口溜、小组合 作等教学方法让学生掌握本课的知识。 Analysis of the Students 教学对象分析教学对象分析 三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级学生的英语积 累还比较薄弱，尤其是口语交际方面需继续加强。在课堂上开展各种形式的教学活动，通过游戏、歌曲、 比赛、小组合作等方式，培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、开心唱，增强学生学习 英语的自信心，提高他们的英语表达能力。 Objectives： 教学目标教学目标 1 Language knowledge 语言知识： （1） 能够表达水果名词的单复数及颜色，能够运用句型 I like /want 表达自己想要的水果； （2）能够运用句型 Do we have ？/ May I have ？/Can I have 去询问别人并做出礼貌回答。 2Language skill 语言技能：能运用所学单词和句型补充小短文，创编对话 3Affect 情感态度： （1）学会礼貌的向他人索要自己喜欢的水果； （2）增强学习英语的兴趣，提高说英语的自信心。 4Learning Stategies 学习策略：增强自主学习，合作学习的意识。 Important Points 教学重点教学重点 能熟练运用水果和颜色的词汇和句型，完成读写练习 Difficult Points 教学难点教学难点 能综合运用所学的单词与句型，模仿课文改编对话 Lets have a fruit party Teaching Aids/ Medie&Resources 主要教学媒体和资源主要教学媒体和资源 多媒体电脑课件、图片、水果实物 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching Activity & Steps of the Activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning Strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 （一）（一） Leading-in Activity 1: 1、Greeting 2、Sing a song: What is this ？ 1、 与老师问好； 2、 唱水果歌。 通过师生的问好以及歌曲创设愉 快的学习环境，为下一步教学做 准备。 （二）（二） Present and practice Activity 2: 1、Flashing game 通过记忆快速 认读一闪而过的图片,巩固单 复数的表达。 2、利用水果的提示，补充 Lets talk , 并回答。 1、观看课件，快速说出见到的 水果。 2、在水果的提醒下，回忆 Unit7 Lets talk 的内容并根据课文内容 回答问题 利用图片提高学生对新单词和对 话的理解。 （二）Present and practice Activity 3: 1、播放 Read and act 视频，在语 境中复习水果的词汇和句型 Do we have ? I like 以视频复习水果的词汇，通过把 句子补充完成，梳理小动物喜爱 的水果，理解运用句型 Do we have ? I like . 用 Read and act 视频滚动复习已 学的单词和句型，帮助学生综合 运用所学知识。 Activity 4： 2、Fruit show ：出示水果图片， 正确表达水果的单复数及颜 色。 3、完成 P40 Listen and match， 巩固句型 May I have ? 1、通过图片，进一步复习水果 的单词与颜色。 2、通过 P40 Listen and match 的 听力练习，引出 May I have ?，根据老师提供的图片以小组 比赛的形式巩固操练句型 May I have ? 利用图片，巩固水果的单复数及 颜色的表达，利用 P40 Listen and match 以小组比赛形式巩固句型 May I have ? Activity 5: 1、 Let s chant 2、 完成 P41 Look and write,利用 课前完成的水果创作画,模仿 练习范例介绍自己的水果创 作画. 1、chant 复习颜色的词汇和句型。 2、学生在教师的指导下完成水 果的读写练习，利用创作的图画 进一步巩固运用水果和颜色的有 关词汇。 朗朗上口的 chant 能进一步让学 生巩固单词和句型，为下一步的 学习做好铺垫。通过读写练习巩 固运用水果和颜色的词汇。 Activity 6: 1、完成 P41 Play the game ,操练 句型 Can I have ? 学生在游戏中以小组为单位复习 数词，操练句型 Can I have ? 利用游戏操练句型 Can I have ? （三） DevelopmentActivity 7: Lets have a fruit party ，小组创 编对话，运用以下句型： A:What fruit do you like? B:I like. Do we have ? B: Yes, we do./No , we dont . A: Can I have a/an/some ? B: OK. Here you are. 综合运用水果的相关句型，谈论 自己喜欢的水果，创编水果的小 对话。 引导学生整合已学旧知，结合本 课所学单词和句型谈论自己喜欢 的水果。 （四）SummaryActivity 8: Summary 根据板书，总结本课内容。 学生梳理水果的单词和句型。回顾所学单词、句型。 （五）Homework 1、背诵 U7 的单词和课文 2、模仿课文，与家长一起创编吃水果的对话 Blackboard design 板书设计板书设计 Unit 7 May I have some grapes ? I I want/likewant/like ? ? DoDo wewe havehave a/a/ an/an/ somesome？ Yes,Yes, wewe do.do. / / No,No, wewe dont.dont. MayMay I I havehave a/a/ an/an/ somesome？ OK.OK. HereHere youyou are.are. CanCan I I havehave ? ? Yes,Yes, youyou cancan . .
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May I have some grapes ? Unit 7 Lets sing . What is this ? a pear some pears an apple some apples an orange some oranges Lets talk Ben : I want _ ,Mum.Do we have _ ? Mum : No, we dont. But we have _ . Ben : I like _ . May I have _ ,then ? Mum : Yes . Here you are . Ben : Thank you , Mum . Answer the questions 1、Do they have bananas? 2、 What fruit does Ben like? He likes grapes . No, they dont. Read and act : Do we have apples ? : Yes . I like _ . : Do we have _? :Yes . I like _ . : Do we have _ ? :Yes . I like _ . : I like _ ,_ and _ . apples pears pears oranges oranges applespears oranges Fruit show a red applea green apple Fruit show a yellow pear a green pear Fruit show some green grapessome purple grapes Fruit show some yellow bananassome green bananas Listen and match A : May I have a /an/some ? B : Yes . Here you are . Lets chant Red,red,red,touch your heads . Black,black,black,wash your hands. White,white,white,open your eyes . Green,green,green,clean your ears . Yellow,yellow,yellow,touch your nose . Brown,brown,brown,close your mouth . Look and write oranges pear greenbananayellow Look and write The girls hair is _ . Its _ . Her eyes are _ . Her _ is an_ . Its _ . Her _ is a _ . Its _ . grapes green orangesnose applered mouthbanana yellow Look and write The boys hair is _ . Its _ . His eyes are _ . His _ is _ . Its _ . His _ is a _ . Its _ . apples red pearsnose grapespurple mouthbanana yellow Look and write The boys hair is _ . Its _ . His eyes are _ . His _ is a_ . Its _ . His _ is an _ . Its _ . bananas yellow grapesnose peargreen mouthorange orange Play the game A : Can I have ten dogs ? B: Yes , you can . Lets have a fruit party . A:What fruit do you like? B:I like. Do we have ? B: Yes, we do./No ,we dont . A:May/ Can I have a/an/some ? B: OK. Here you are. Homework 1、背诵U7的单词和课文； 2、模仿课文，与家长一起创编 吃水果的对话 Analysis of the Content 教学内容分析教学内容分析 本节课是小学英语新教材三年级下 Module 4 Unit 7 May I have some grapes?的第二课时，题目 是“ Fun with language” 。本节课的内容是进一步复习水果的有关单词和句型，进一步巩固水果名词的 单复数形式的表达，通过 Fun with language 等语言运用交际任务，巩固表达自己想要什么以及询问他 人是否有什么的句型。为了能使学生更好地掌握本课的重点内容，将通过歌曲、游戏、顺口溜、小组合 作等教学方法让学生掌握本课的知识。 Analysis of the Students 教学对象分析教学对象分析 三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级学生的英语积 累还比较薄弱，尤其是口语交际方面需继续加强。在课堂上开展各种形式的教学活动，通过游戏、歌曲、 比赛、小组合作等方式，培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、开心唱，增强学生学习 英语的自信心，提高他们的英语表达能力。 Objectives： 教学目标教学目标 1 Language knowledge 语言知识： （1） 能够表达水果名词的单复数及颜色，能够运用句型 I like /want 表达自己想要的水果； （2）能够运用句型 Do we have ？/ May I have ？/Can I have 去询问别人并做出礼貌回答。 2Language skill 语言技能：能运用所学单词和句型补充小短文，创编对话 3Affect 情感态度： （1）学会礼貌的向他人索要自己喜欢的水果； （2）增强学习英语的兴趣，提高说英语的自信心。 4Learning Stategies 学习策略：增强自主学习，合作学习的意识。 Important Points 教学重点教学重点 能熟练运用水果和颜色的词汇和句型，完成读写练习 Difficult Points 教学难点教学难点 能综合运用所学的单词与句型，模仿课文改编对话 Lets have a fruit party Teaching Aids/ Medie&Resources 主要教学媒体和资源主要教学媒体和资源 多媒体电脑课件、图片、水果实物 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching Activity & Steps of the Activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning Strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 （一）（一） Leading-in Activity 1: 1、Greeting 2、Sing a song: What is this ？ 1、 与老师问好； 2、 唱水果歌。 通过师生的问好以及歌曲创设愉 快的学习环境，为下一步教学做 准备。 （二）（二） Present and practice Activity 2: 1、Flashing game 通过记忆快速 认读一闪而过的图片,巩固单 复数的表达。 2、利用水果的提示，补充 Lets talk , 并回答。 1、观看课件，快速说出见到的 水果。 2、在水果的提醒下，回忆 Unit7 Lets talk 的内容并根据课文内容 回答问题 利用图片提高学生对新单词和对 话的理解。 （二）Present and practice Activity 3: 1、播放 Read and act 视频，在语 境中复习水果的词汇和句型 Do we have ? I like 以视频复习水果的词汇，通过把 句子补充完成，梳理小动物喜爱 的水果，理解运用句型 Do we have ? I like . 用 Read and act 视频滚动复习已 学的单词和句型，帮助学生综合 运用所学知识。 Activity 4： 2、Fruit show ：出示水果图片， 正确表达水果的单复数及颜 色。 3、完成 P40 Listen and match， 巩固句型 May I have ? 1、通过图片，进一步复习水果 的单词与颜色。 2、通过 P40 Listen and match 的 听力练习，引出 May I have ?，根据老师提供的图片以小组 比赛的形式巩固操练句型 May I have ? 利用图片，巩固水果的单复数及 颜色的表达，利用 P40 Listen and match 以小组比赛形式巩固句型 May I have ? Activity 5: 1、 Let s chant 2、 完成 P41 Look and write,利用 课前完成的水果创作画,模仿 练习范例介绍自己的水果创 作画. 1、chant 复习颜色的词汇和句型。 2、学生在教师的指导下完成水 果的读写练习，利用创作的图画 进一步巩固运用水果和颜色的有 关词汇。 朗朗上口的 chant 能进一步让学 生巩固单词和句型，为下一步的 学习做好铺垫。通过读写练习巩 固运用水果和颜色的词汇。 Activity 6: 1、完成 P41 Play the game ,操练 句型 Can I have ? 学生在游戏中以小组为单位复习 数词，操练句型 Can I have ? 利用游戏操练句型 Can I have ? （三） DevelopmentActivity 7: Lets have a fruit party ，小组创 编对话，运用以下句型： A:What fruit do you like? B:I like. Do we have ? B: Yes, we do./No , we dont . A: Can I have a/an/some ? B: OK. Here you are. 综合运用水果的相关句型，谈论 自己喜欢的水果，创编水果的小 对话。 引导学生整合已学旧知，结合本 课所学单词和句型谈论自己喜欢 的水果。 （四）SummaryActivity 8: Summary 根据板书，总结本课内容。 学生梳理水果的单词和句型。回顾所学单词、句型。 （五）Homework 1、背诵 U7 的单词和课文 2、模仿课文，与家长一起创编吃水果的对话 Blackboard design 板书设计板书设计 Unit 7 May I have some grapes ? I I want/likewant/like ? ? DoDo wewe havehave a/a/ an/an/ somesome？ Yes,Yes, wewe do.do. / / No,No, wewe dont.dont. MayMay I I havehave a/a/ an/an/ somesome？ OK.OK. HereHere youyou are.are. CanCan I I havehave ? ? Yes,Yes, youyou cancan . .
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