教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：600c6).zip

义务教育教科书（广州版）英语义务教育教科书（广州版）英语三年级下册三年级下册 Unit7MayIhavesomegrapes? * Singasong. do are want some may I have like SharpEyes b ga h ta c ta ae fc ae dt a e nm Doyoulikeapples? Yes,Ido. Idotoo.Oneformeandonefor you. 通过小诗让学生重温口语教材学过的水果单词。没学过口语的跟老师朗读。 Doyoulikeoranges? Yes,Ido. Idotoo.Oneformeandoneforyou. Doyoulikebananas? Yes,Ido. Idotoo.Oneformeandoneforyou. LetsLetschantchant Do you like apple? Yes,I do./No, I dont. 学习目标学习目标, 1.运用下面的句子于实际交际中 I want a/some Do we have .? Yes, we do. / No, we dont. May I have some? Yes,Here you are. 2. 能理解并流利朗读课文对话。 3. 能模仿课文改编对话，并表演。 1. apple 2.grape 3. orange 4. banana 5. pear LetsLetsguessguess abanana a pear anapple agrape anorange Guessinggame:Whatfruitisit? anapplesomeapples 学习水果单词，老师先用实物呈现，并教学生读 同时用PPT呈现单词、图片及其复数形式。 LetsLetslearnlearn an orange some oranges abanana somebananas LetsLetslearnlearn somepears apear LetsLetslearnlearn LetsLetslearnlearn abanana somebananas 引导学生关注水果的复 数形式,初步认识单复数 的不同。 _grape some a _grapes LetsLetsreadreadandandfindfind abanana somebananas a pear somepears anapple someapples agrape somegrapes anorange someoranges 引导学生关注水果的复数形 式,初步认识单复数的不同。 a,an用于单数，一般情况下用用于单数，一般情况下用a，遇到元，遇到元 音音素开头用音音素开头用an。 some用于名词复数，单词后面见用于名词复数，单词后面见s的请用的请用 some. smbnns n ppl smgrps nrnge LetsLetsfillfill e ae ao a oea e oa a a a apre a Sharpeyes！ 快速呈现一些水果，让学生记住里面的水果 ，并回答问题 LetsLetsplayplaya agamegame Dowehave_? No,wedont./Yes,wedo. Dowehavebananas? Dowehavebananas? No,wedont. Butwehavesomeapples. Dowehaveapples? Dowehaveapples? No,wedont. Butwehavesomegrapes. Dowehavegrapes? Dowehavegrapes? Yes，wedo. MayIhavesomebananas? Sorry,wedonthave. Yes/OK.Hereyouare. 老师用水果篮，设置一个水果分享会的情景 ，请学生一起分享水果，从而呈现和操练句 型,形式为：师生、生生分别多次练习。 LetsLetstalktalk LetsLetstalktalk A:Doyouhave? B:Yes，wedo. A:MayIhavea/an? B:Yes/OK.Hereyouare. 学生用带回来的水果，在小组里用以下句型 分享水果，先是师生示范，然后是小组交流 ，最后是抽取学生上讲台表演。 A:Thankyou! BrainBrainstormstorm What fruit do you know? fruits LetsLetstalktalk oranges grapes pearsapples bananas A: What fruit do you like ? B: I like apples . 对话形式多样： 师生、小组、生生，增大 交流的面与量 广 州 市 小 英 中 心 组 LetsLetsdodo 1、Readandfill yellow orangespear greenbanana Letslearnthedialogue! LetsLetslearnlearn Watch the Vedio and answer the questions: 1、Do they have bananas? 2、 What fruit does Ben like? No,theydont. Helikesgrapes. LetsLetsansweranswer 选择正确的答案填空，并把所选答案的字母编号写要题前的括号内。 ( )1. The boy is (A. Ben B. Jiamin) ( )2. The lady is ( A. Bens mother B. Jimins mother) ( )3. They have ( A. some bananas B. some grapes) ( )4. Ben likes(喜欢) （A. apples B. grapes） ( )5. “but” 是什么意思？ (A. 但是 B. 而是) ( )6. “then”是什么意思？ (A. 那么 B. 而且) A A B B A A 1、Try to repeat. 看金太阳课件，跟读课文对话。 2、The class read the dialogue together. LetsLetsreadread LetsLetshavehavea afruitfruitpartyparty 老师把同学们的水果收 集起来，举办一个水果 晚会，同学们一起来吃 水果大餐。 老师先跟一学生示范对 话一次，然后学生在小 组里创编对话，最后学 生分小组表演。 A: What fruit do you like? B:I like. Do we have ? B: Yes, we do. A: Can I have a/an/some ? B: OK. Here you are. A: What fruit do you like? B:I like. Do we have ? A: Sorry, we dont. What does the eat(吃）？ He eats caterpillar butterfly Homework:Homework: 1、背诵U7的单词和课文 2、模仿课文，与家长一起创编吃 水果的对话 教教 学学 目目 标标 一.Language knowledge 语言知识： 1.运用下面的句子于实际交际中 I want a/some Do we have .? Yes, we do. / No, we dont. May I have some? Yes,Here you are. 2. 能理解并流利朗读课文对话。 3. 能模仿课文改编对话，并表演。 二. Language skill 语言技能： 1. 会用英语谈论自己喜欢的水果和礼貌地向别人要水果。 2. 能运用可数名词的复数形式。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 1.本课的单词和句型的掌握。 2. 名词复数的运用。 教法学法教法学法小组合作，情景教学 教教 学学 流流 程程 （一）. Warm up 1. Sing the song. 2. Lets read the sight words. 3. Phonics time. 4. Lets chant. 2. Free talk: T: Do you like apple ? S: Yes, I do./ No, I dont. T: I like apple too. 3. 展示学习目标 （二）.Presentation and Practice 1.复习第一课时已学的水果单词 apple, grape, orange, banana, pear ，为学习课文 做好铺垫。(边做手势，边读) 2.Lets guess. Guessing game: What fruit is it? 教教 学学 流流 程程 3. Lets learn.看图说出名词单、复数。 4.Lets read and find.引导学生关注水果的复数形式,初步认识单复数的不同。 ( a, an 用于单数，一般情况下用 a，遇到元音音素开头用 an . some 用于名 词复数，单词后面见 s 的请用 some.) 5. Lets fill . (Do exercises. ) 6. Lets play a game. (Sharp eyes!) Do we have .? Yes, we do. / No, we dont. 7. Lets talk. May I have some? Yes, Here you are. 8. Lets talk.学生用带回来的水果，在小组里用以下句型分享水果，先是师生 示范，然后是小组交流，最后是抽取学生上讲台表演。 9. 思维导图归纳单词 10.Lets talk. What fruit do you like ? I like apples. 对话形式多样： 师生、小组、生生，增大交流的面与量。 11. Lets do. ( Read and fill.) 12.Lets learn. 13.Lets have a fruit party. 14.Story time. (三)Sum up and consolidation 1. 对本课的句型进行归纳。 (四)Homework 1、背诵 U7 的单词和课文。 2、模仿课文，与家长一起创编吃水果的对话。 点点 评评 板书板书 设计设计 Unit7 May I have some grapes? I want/like 思维导图归纳单词 Do we have .? Yes, we do. / No, we dont. May I have Yes. Here you are. 练习练习 安排安排 1.完成课堂上相关的任务。 教学教学 反思反思 学生会用英语谈论自己喜欢的水果和礼貌地向别人要水果；能运用可数名词的 复数形式。学生对水果特别感兴趣。 签名：温艳霞签名：温艳霞